|
Меня поражали ранее шкафы книг в «солидных» кабинетах. Они составляли важный элемент антуража более или менее высоких чиновников. Обычно среди них были полные издания сочинений Маркса, Энгельса, Ленина. Это был атрибут власти этих лидеров. Теперь-то мне ясно, что эти книги были «заключенными», которых ни один такой лидер не брал в руки. Они стояли «для престижа» - создавали имидж дуракам. Могущество мышления Демоническая сила невежества продолжает править бал, сеять зло. Невежество стало главной «ударной силой» зла. Оно скрывает свою истинную сущность, приписывая ее добру. Поэтому сторонникам добра нужно поднять качественно свою эрудицию и интеллект для того, чтобы суметь побороть зло и его орудие - невежество. Происходящие события свидетельствуют о необходимости осмыслить их, и средством достижения этого могут быть только размышления, как в древности наставлял Экклезиаст - «во дни несчастья, размышляй». И здесь-то сказывается недостаточность обыденного размышления - не хватает силы ума для того, чтобы понять происходящие события. Обществу не хватает самой способности рассуждать для того, чтобы разобраться во всем происходящем. И это главная проблема современности. Если она не будет решена быстро, то общество вряд ли выживет. Аристотель относил мышление к высшим благам - «верху блаженства и радости в жизни, доблестнейшему занятию человека». Проблема понимания самого мышления - его сути, содержания, алгоритма, технологии возникла в древности. Сократ, Платон, Аристотель и многие другие великие люди вплоть до нашего века ставили эту проблему, искали ее решение... Тем не менее, и сегодня господствуют ошибочные концепции по этому вопросу, начиная с признания профессиональных форм мышления. Мышление - последнее «темное» пятно на карте действительности, не разгаданное обществом. И если ранее общество развивалось прогрессивно и без взятия этой неприступной крепости, то сейчас можно утверждать, что общество погибнет, если эта историческая проблема не будет быстро решена и общество не воспользуется могуществом мышления для решения стоящих перед ним проблем. Если такое чудо произойдет, то будет посрамлена присказка об отсутствии чудес на свете. Логика не учит мыслить Проблему мыслить мышление (рефлексию) ставили Сократ, Платон, Аристотель. Лоном постановки проблемы была диалектика, а решение было названо логикой. Но, несмотря на веру в логику многих выдающихся людей двух тысячелетий, затраченный громадный труд, она остается бесплодным импотентом. Сейчас модно обвинять в этом социализм, что является клеветой невежд. Несмотря на разработанность логики, в ней чего-то не хватает изначально. На это указывали великие мыслители прошлого. «Сама формальная логика остается, начиная с Аристотеля и до наших дней, ареной ожесточенных споров» [148.Т.20.с.367]. Следует осознать тот простой факт, что логика есть «наука о мышлении» [82.с.2], которая не учит мыслить: «Знание логики не создает способности мыслить...» [там же, с.298]. А поэтому обучение ей отчуждает людей от нее и от мышления вообще и господствует упование на «здравомыслие». — 77 —
|