Юридическая педагогика

Задача грамотного в вопросах управления, цивилизованно­го, знакомого с педагогикой управления руководителя в том, чтобы понять свое неизбежное и сильное педагогическое влияние на под­чиненных ему сотрудников, взять под контроль, осмыслить, использо­вать его целенаправленно и грамотно. Для этого не требуется отрывать­ся от руководства решением профессионально-правовых задач. Просто нужно действовать умно и управленчески компетентно.

Педагогические технологии повы­шения примера лич­ности руководителя

Руководитель, будучи назначенным на управ­ленческую должность, не изменится сразу, не станет таким, как надо, а останется со своими достоинствами и недостатками. Все же поло­жение обязывает его быть на высоте, соответ­ствовать положению и имиджу человека, занимающего руководя­щую должность, отвечать социально зрелым ожиданиям подчинен­ных, оказывать на них нужное деловое и педагогическое влияние. Есть несколько педагогически обоснованных направлений, путей и технологий решения этих задач.

Во-первых, стараться всегда и во всем быть таким человеком, каким должен быть руководитель. Ошибочно полагать, что неблаго­видные дела руководителя останутся в тайне. Управленческая пого­ворка гласит: «От подчиненных скрыть что-либо труднее, чем от ревнивой жены». Надо не казаться, а быть человеком, достойным уважения и авторитета. Разумно специально заботиться, чтобы луч­шие, сильные качества и стороны своей подготовки проявить чаще, и сдерживать, сводить до минимума влияние слабых, отрицательных (например, высокомерие, полное недоверие, грубость, черствость к людям, несдержанность, чрезмерную эмоциональность и др.). Сле­дует задумываться перед очередной встречей с сотрудниками и граж­данами над тем, как бы в этом случае повел себя думающий, куль­турный, цивилизованный руководитель правоохранительного органа, для которого гуманность, справедливость, культурность, законность — не пустые слова. Следить за тем, чтобы и внешне выглядеть дос­тойно: основное внимание обращать на одежду, походку, позу, прическу, выражение лица и глаз, тон голоса, жесты, манеры, реак­цию на слова и действия собеседника, собственную речь и др.

Не лишне специально проводить мероприятия и совершать дей­ствия, чтобы продемонстрировать свои лучшие качества и стороны подготовки. Особенно полезно это делать для развенчания спорных мнений подчиненных о его личных качествах. Подобные меры ны­не модно называть самопрезентацией руководителя.