Проблемы развивающего обучения

Страница: 1 ... 158159160161162163164165166167168 ... 173

Социально-историческую природу сознательной деятельности А. Р. Лурия рассматривал в ходе анализа ключевой проблемы психологии — проблемы произвольного действия, которая уже давно была камнем преткновения для психологов и философов. Идеалисты считали произвольное действие недетерминиро­ванным проявлением «свободного духа». Механицисты просто не признавали его существования, сводя его к вынужденному рефлексу. Однако произволь­ное действие все же существует. Как объяснить этот факт?

А. Р. Лурия строит свое объяснение, исходя из принципов, сформулирован­ных Л. С. Выготским. Последний считал, что для причинного объяснения произвольного действия нужно отказаться от попыток искать его истоки внутри организма. Корни решения проблемы произвольного действия нужно искать в отношении ребенка со взрослым, в социальных формах его деятельности. Действие ребенка начинается с указаний или приказов матери и кончается движением руки самого ребенка. Это действие первоначально разделено между двумя людьми: мать начинает действие — ребенок заканчивает его. В этом социальном строении действия и заложены источники его произвольности и сознательности.

Первоначально ребенок подчиняется приказам матери, а затем начинает использовать собственную речь как средство, детерминирующее его поведение (речь ребенка вначале идет вслед за действием, а затем опережает его). «Из акта социального подчинения речи взрослого, - как отметил А. Р. Лурия, — возникает действие, подчиняющееся собственной речи — саморегулирующееся, произвольное, социальное по своему происхождению и опосредствованное предметным миром и речью по своему строению».

Способ анализа происхождения и строения произвольного действия служит, по

См.: Лурия А. Р. Психология как историческая наука (к вопросу об исторической природе психологических процессов). -В кн.: История и психология. М., 1971, с. 36—63; Л у р и я А. Р. Об историческом развитии позна­вательных процессов. М., 1974; Л у р и я А. Р. Физиология человека и психологическая наука (к постановке пробле­мы).—Физиология человека, 1975, № 1, с. 18—37; Лурия А. Р. О проблеме психологически ориентированной физиоло­гии.—В кн.: Проблемы нейропсихологии. М., 1977, с. 9—28;

Лурия А. Р. О месте психологии в ряду социальных и биологических наук.—Вопросы психологии, 1977, №9, с. 68— 77; Л у р и я А. Р. Этапы пройденного пути: Научная авто­биография. М., 1982.

См.: Л у р и я А. Р.. Ю лови ч ф. Я. Речь и развитие психических процессов. М., 1956; Лурия А. Р. Основные проблемы нейро.чипгвистики. М., 1975; Лурия А. Р. Язык и сознание. М., 1979.

— 163 —
Страница: 1 ... 158159160161162163164165166167168 ... 173