1 ? Отметить соответствующие строки в левой («Усиление устойчивости») и правой («Ослабление устойчивости») колонках. В промежутках между жирными
158
Часть II. Экспертиза образовательной среды
чертами таблицы можно выбрать не более одного положительного и одного отрицательного фактора. Если ни одно из утверждений в этом промежутке не подходит для анализируемого учебного заведения, то, ее-' тественно, ничего отмечать не следует. 2. Чтобы получить количественный показатель устойчивости, необходимо суммировать с числом 10 все полученные положительные (не более 5) и отрицательные (не более 10) баллы.
Например, получено +2,5 (положительных) балла и -4 (отрицательных) балла. Устойчивость: 10 + 2,5 — 4 = 8,5 балла.
Внимание! Полученный результат не следует умножать на коэффициент модальности.
УСТОЙЧИВОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ |
Усиление устойчивости (+)
Ослабление устойчивости (-)
0,3
• Данный директор
руководит учебным заведением не менее 2 лет
• За последний год произошла смена директора
-0,5
0,6
• более 5 лет
• За последние два-три года сменилось несколько директоров
-2
1
• более 10 лет
0,5
• Администрация остается стабильной • не менее 2 лет
• За последние два-три года сменилось больше двух заместителей директора
- 1
0,8
• более 5 лет
0,6
• Основной «костяк» педагогов остается стабильным в течение 5 последних лет
• За последние годы учебное заведение покинуло несколько наиболее авторитетных педагогов