Программирование научных исследований и разработок. Том 1

Чтобы разобраться в сущности категорий сложности изыскательских работ, выявить их назначение, функции, морфологическое строение, форму и содержание и т.п., недостаточно анализировать их только по сборникам нормативных документов — на этом пути мы сможем выявить в лучшем случае лишь их значения, т.е. «превращенные формы», по терминологии К.Маркса, — а нужно исследовать также всю совокупность реальных употреблений этих категорий в производственных и социокультурных ситуациях и там, в этом реальном употреблении, выявить и зафиксировать их реальные функции в организации и соорганизации проектно-изыскательских работ, их смысл, содержание и практическое назначение.

4.1.4. Эта переориентация острия исследований с нормативных, парадигматических систем на синтагматические, или ситуационные, имеет принципиальное значение, ибо в системах мыследеятельности главными и ведущими в плане совершенствования и развития являются именно синтагматические системы, именно они определяют цели и задачи оргуправленческого действия, а парадигматические системы лишь фиксируют и закрепляют мир сложившихся употреблений или выступают в качестве средств целенаправленного воздействия на сложившуюся практику, ее целенаправленного изменения и развития. Но, чтобы строить или перестраивать эту практику с помощью определенного изменения средств, надо знать как формы организации этой практики, так и функционирование тех организованностей, которые мы будем использовать в качестве средств развития. Сейчас в методологии и теории проектно-изыскательского дела это столь же очевидно, как это стало очевидным для языковедов в 20-е и 30-е годы нашего века.

Но в методологии и теории проектно-изыскательского дела перед нами сегодня встают те же самые затруднения и проблемы, которые встали перед языковедами 50 лет назад. Чтобы провести здесь необходимые технические исследования категорий сложности, надо суметь представить все безграничное множество ситуаций и актов (или систем актов) в проектно-изыскательском деле в виде какой-то единой системы объектов, допускающих нормативное, техническое или естественнонаучное исследование.

И подобно тому, как в языковедении 20-х и 30-х годов не было принципиальной идеи для организации или конструирования такого объекта исследований, так и в области методологических, технических и естественнонаучных исследований проектирования и изысканий до самого последнего времени не было такой идеи. И в этом суть основной проблемы, которая является общей для всех дисциплин, имеющих дело с актами мыследействования и функционирующими в них организованностями.