|
Воодушевлённая рассказами других участников занятий о применении голограммы в разных сферах жизни, она задала мне вопрос по улучшению её воображения. - Представьте информационный треугольник и задайте своему разуму вопрос, каким образом вам добиться поставленной цели – оздоровление организма. Связано ли это с развитием воображения? - Связано, я вижу, что я должна лучше всё представлять, ярче и живее! - В таком случае спросите себя, удерживая в воображении голограмму, что нужно для этого? Оксана увидела желаемый уровень воображения вспыхивающими картинками, затем дальше на правом луче то, как она работает со здоровьем, затем цепочку последующих событий, в которых она что-то делает с другими людьми. - А что на левом луче? Каков эквивалент ваших усилий в прошлом при запуске модели “прошлое-настоящее-будущее”? Оксана увидела, что для моделирования будущего события необходимо достаточно сильно постараться. Или ярче представить цепочку последующих событий. Третья схема моделирования события будущего. Чем событие будущего более полезно и экологично для людей, тем лучше. И оно должно быть обязательно вовлечено в цепочку событий будущего. Эквивалент 50% - достаточно высокий. (Хотя может быть и от 0% до 50%.) Ещё раз о тонкостях и хитростях… Помним про тонкости, без которых голографическая модель работает не так хорошо, как хотелось бы: - все манипуляции с информационным треугольником следует выполнять в состоянии высокой концентрации, удерживая в воображении очертания голограммы; - браться за подобные задачи только после выставления хотя бы трёх основных линий голограммы: зрительной, телесной и звуковой; - если возможности вашего воображения не позволяют и представлять картинки, и удерживать очертания информационного треугольника, и находиться в состоянии высокой концентрации (упражнение № 3), то “всего лишь” требуется потратить несколько недель на восстановление и развитие естественных ментальных возможностей (см. ежедневный уход за голограммой и таблицу-приложение в конце книги); Что касается моделирования событий будущего, то в этом процессе есть свои “подводные камни”: - моделирование событий будущего можно выполнять только в состоянии полной уверенности в необходимости того, что вы хотите достичь; - недопустимо работать с моделями, если человек испытывает слабость, упадок сил или болеет; - ни в коем случае нельзя решать за других, чем им заниматься, какую профессию выбирать, в какой компании работать, кого любить и тому подобное; - чаще одного раза в неделю модель «вчера-сегодня-завтра» брать не рекомендуется; — 97 —
|