|
Когда мы получим достаточно материала и установим полное душевное общение с пациентом, по мере надобности мы будем включать в наш способ лечения элементы воздействия убеждением, будем помогать пациенту в уяснении, упорядочении и преодолении его внутренних затруднений энергичным, подталкивающим к действию или осторожно задерживающим диалогом, всегда отличающимся тактичным сочувствием пациенту. Мы делаем это преднамеренно и осознанно, так как для нас очевидно, что и при чисто аналитическом лечении более детального типа действует наше постоянное влияние на пациента интенсивно психагогически (и суггестивно), даже если этого и не хотим. Психоаналитическое лечение в такой же мере, как и психагогическое, является вопросом личности врача. Только духовно сильная и способная руководить личность может психоаналитическим путем достичь действительно больших успехов в исцелении. Ассоциативный эксперимент мы проводим для различных целей: 1) предварительной ориентировки, перебирая быстро одну за другой, чтобы испытать, различные струны в психике пациента; 2) продолжения исследования, в котором мы, задавая простые вопросы, попали в тупик и нам нужны новые данные; прежде всего для анализа шизофрении, когда с помощью простого исследования мы не можем сдвинуться с места из-за слишком сильной заторможенности и внезапных «срывов мыслей» пациентов, обусловленных их комплексами. Приведем небольшой пример, предложенный Шульцем (Schultz)3 в лекции врачам для массового эксперимента над ними. Таблица слов-раздражителей 1. Голова 2. Зеленый 3. Вода 4. Петь 5. Небо 6. Длинный 7. Финик 8. Платить 9. Окно 10. Трус 11. Стол 12. Спрашивать 13. Богатый 14. Холодный 15. Бедный 16. Звонок 17. Море 18. Больной 19. Гордый 20. Варить 21. Пациент 22. Злой 23. Новый 24. Пиво 25. Деньги 26. Тетрадь 27. Касса 28. Стакан 29. Ждать 30. Большой и т. д. Таблицу слов-раздражителей мы составляем следующим образом: для начала отбираем около дюжины любых слов, которые, по нашему мнению, для пациента не имеют никакого аффективного значения. Это делается для того, чтобы он сначала поупражнялся и привык к быстрым гладким ответам. Затем через неравные промежутки между несколькими безразличными словами мы вставляем такое слово, которое, как мы предполагаем, задевает комплекс или группу сверхценных представлений, т. е. может быть связано каким-то обазом с представлениями и воспоминаниями пациента, ярко окрашенными аффективно и сильными по переживанию. В приведенном примере курсивом выделены слова, вкрапленные с тем, чтобы воздействовать, задевая его комплексы, на врача, ставшего объектом испытания (№ 27), и вызвать, например, такой круг представлений, как «больничная касса», вокруг которого у врача возникло значительное число аффектов. — 238 —
|