Штурмовой бой ГРОМ. Теория и методика тренировки

– Поощрять за старательность и сотрудничество больше, чем за достигнутые результаты.

Дети в возрасте от 6 до 9 лет

Характеристики :

– Очень активны, но вынуждены подчиняться требованиям школы.

– Более заметны проявления агрессивности.

– Интересуются правилами и организацией проведения боев.

– Завышенное мнение о собственных способностях, не соответствующее реальным возможностям (подавляющее количество несчастных случаев происходит с детьми в возрасте 9 лет).

– Страстное стремление восхитить, порадовать учителя.

– Чувствительны к критике, болезненно воспринимают неудачи.

– Сильное стремление к знаниям.

Основные виды занятий:

– Вовлекать всех учащихся в активные виды деятельности, чередующиеся с периодами отдыха.

– Для выхода агрессивности проводить занятия по отработке ударов на легкой боксерской груше и подобные им.

– Устраивать игры с простыми правилами между небольшими командами (сотрудничество).

– Строго требовать соблюдения правил поведения и безопасности, особенно во время самостоятельной работы.

– Назначить помощников или лидеров в каждой группе для развития у учащихся способности повести за собой остальных.

– Избегать критики, стараться обеспечить каждому ученику возможность проявить себя.

– Ежедневно менять формы проведения занятий и способы введения новых техник.

Дети в возрасте от 9 до 12 лет

Характеристики :

– Резкий скачок в физическом развитии у девочек и иногда у мальчиков.

– Развитие точной моторной координации.

– В качестве образца для подражания место взрослых занимают сверстники.

– Развитие духа соперничества, яркое стремление выделиться.

– Формирование индивидуальных черт, не присущих родителям.

Основные виды занятий:

– Организовать соревновательную деятельность, учитывая различия учащихся по полу, массе и силе.

– Более детально изучать выполнение сложных техник (с применением чувства времени, реакции, координации и т. д.).

– Проводить командные соревнования, требующие сотрудничества в группах и соперничества между группами.

– Проводить турниры и игры (бег, армрестлинг, удары ногой по мишени на скорость), предполагающие несколько победителей. Варьировать соревнования таким образом, чтобы каждый имел шанс выиграть. Поощрять проведение стихийных соревновательных мероприятий, если учащиеся проявляют к ним интерес.

– Способствовать развитию чувства ответственности и целеустремленности.

– Обеспечивать возможности для целенаправленного развития личности.