|
Часть I—Слушание Многие взрослые разговаривают с малышами, но только некоторые слушают ребенка. Существует всеобщее заблуждение, что младенцу нечего сказать, и потребуются месяцы если не годы, прежде чем малыш что-нибудь скажет. Это просто- напросто не так. К счастью, многие матери разговаривают со своими малышами, и те стараются изо всех сил им ответить. С момента рождения ребенка, его основная и единственная потребность – общение. Это часть человеческой сущности. Сначала, ребенок сообщает вам о том, что он живой. Затем, вскоре после этого, он дает вам понять, что голоден. С ростом его осознанности, а это происходит весьма быстро, он сообщает вам о том, что его беспокоит, раздражает, чему он радуется, от чего устает и что ему приносит удовольствие. Одна из важнейших потребностей ребенка- об этом он вам будет сообщать постоянно, - близкий контакт с матерью либо с отцом и уверенность в том, что они рядом, когда нужны. Как ни крути, истинный Ребенок помещен в тело маленького пухлого младенца, который не позволяет ему удовлетворять его потребности. И вариантов тут два- либо ребенок сможет сообщить вам о своих потребностях, либо останется ни с чем. Любая мать знает,- недовольный ребенок редко остается спокойным. Дети хотят то, что хотят и именно в тот момент, когда они этого хотят. Идея о том, что малышу нечего сказать, абсурдна. Он отчаянно стремиться поговорить с матерью, и будет использовать любые средства для этого, с момента рождения до момента, когда мама и папа начнут отлично понимать все его желания. Самый важное что мать должна знать о языке своего ребенка - Все звуки которые произносит малыш, являются языком его общения. Любой звук произнесенный малышом – это язык его общения. Эти звуки не просто похожи на язык, это и есть язык. Эти звуки не похожи на английский, это и есть английский. Просто это очень плохой английский ( или Испанский, или Японский, или любой другой язык) но все же это язык. С точки зрения ребенка, его первая потребность существенна – эй, кто-нибудь там меня слушает? Ребенок посылает сообщения, чтобы найти ответ на свой вопрос – Есть кто-нибудь дома? Если, как это часто оказывается, взрослые НЕ слушают его (потому что нас воспитали с уверенностью что ребенку нечего пока сказать) мы не слышим его сообщения и не понимаем их. Вопрос ребенка остается без ответа. Но будучи упрямым, ребенок отвергает действия, которые не срабатывают, и продолжает искать способы общения. Если мы просто будем внимательны, мы достигнем невероятных успехов в общении с ребенком. — 91 —
|