Мать и младенец. Психологическое взаимодействие

al., 1986).

Обобщение результатов этих исследований показывает, что су­ществует несколько паттернов взаимодействия депрессивных мате­рей и их младенцев, различающихся, возможно, в зависимости от тяжести депрессивного состояния, хроничности и других факторов риска (Beckwith, 1990). Один характеризуется выравниванием аффек­та, социальным отдалением и понижением уровня энергии. Другой -более явным отрицательным аффектом и сопровождается враждеб­ностью и помехами в процессе взаимодействия. Возможна еще одна подгруппа, поведение матерей в которой лабильно и чередуется от

142

невовлечения во взаимодействие к навязыванию и перестимуляции. Таким образом, депрессивный родитель характеризуется малым или недостаточно соответствующим сигналам ребенка поведением взаи­модействия, может быть эмоционально отдален, враждебен, не все­гда доступен. Все эти изменения поведения родителя могут задержи­вать развитие у младенца ощущения контроля, удовольствия, чувства безопасности в отношениях (Ibid.). Дополнительно ребенок может находиться под влиянием депрессивных чувств и раздражительнос­ти через распространение негативных аффектов родителя.

Исследования показывают, что существует два типа материнс­кой депрессии в первые месяцы после родов. В одном случае матери медленны и монотонны, в другом — напряженны и раздражительны (Rosenblumetal., 1997). Оценивание качества привязанности пока­зало, что в возрасте одного годаудетей матерей первой группы чаще наблюдается небезопасная привязанность избегающего типа, тогда как у детей матерей второй группы — небезопасная привязанность амбивалентного типа. Было показано, что в возрасте от 1 до 2,5 лет эти дети с небезопасной привязанностью не проявляли радости при взаимодействии лицом клипу сосвоими матерями.

Дети первого года жизни подвергаются риску возникновения и развития проблем, связанных с нарушениями в эмоциональной сфе­ре, формированием небезопасной привязанности и снижением уров­ня функционирования в познавательной области в случае, если по крайней мере один из родителей имеет психиатрическую историю депрессии (Beckwith, 1990). Младенцы из семьи с родителем с бипо­лярными аффективными нарушениями имеют еще больше проблем. Несмотря на меньшую вовлеченность во взаимодействие со сверст­никами, они проявляют по отношению к ним более частую и интен­сивную агрессию по сравнению с контрольной группой детей. Дети изтакихсемей сильнее расстраиваются во время конфликта, вовле­кая в него других, и мало проявляют удовольствия после разрешения конфликта. Те же дети проявляют больше страха и гнева в ситуациях свободной игры, при тестировании, в ответ на подход незнакомца (Gaensbaueretal., 1984;Zahn-Wahleretal., 1984).