Любить легко, а попробуй воспитай!

Наверно, это приятно — одобрять детей, когда они делают то, что вы хотите от них: «Живей, Алекс. Твоя комната выглядит уже лучше. Закончи складывать куби­ки LEGO — и все в порядке». В школе учителя одобряют тех детей, которые сидят тихо, слушают указания и помо­гают одноклассникам. Большинство взрослых считают, что когда дети принимают решения, которые нравятся взрослым, они заслуживают одобрения. Но в основе это­го лежит сообщение «если ты делаешь то, что я хочу, ты заслуживаешь моей любви. А если ты не сделаешь то, что я хочу, я лишу тебя моей любви». Многие взрослые усво­или такой образ мышления. И этим объясняется, почему очень многие из нас отчаянно ищут одобрения и изо всех сил стараются ублажать других. Мы требуем одобрения не потому, что любим других, а потому что боимся, что они не будут любить нас.

Тогда как мы можем одобрять детей, совершивших ошибку или сделавших неправильный выбор (например, быть вредными)? Как мы можем устанавливать жесткие границы и тем не менее оставаться любящими? Как мы можем отдавать детям безусловную любовь, не будучи снисходительными или не притворяясь, что смотрим на их проступки сквозь пальцы? Вот ответ: приписывайте позитивные побуждения любому поведению — действи­ям, которые, по нашему суждению, являются хорошими, и действиям, которые мы считаем плохими. Вы можете как бы отразить на своего ребенка самое лучшее побуж­дение, так что он почувствует себя в силах овладеть как своим намерением, так и действием. Если вы будете по­могать ребенку овладеть его побуждениями и поступка­ми, то он с большей вероятностью сделает выбор изме­нить свое поведение и принять новые стратегии.

Когда вы приписываете позитивные намерения себе и другим, вы достигаете очень многого. Например:

? Вы поддерживаете наилучшее мнение о себе и других людях. Поступая так, вы сосредоточиваете их вни­мание на самых лучших качествах. Что касается де­тей, то ваше постоянное внимание к их самым луч­шим сторонам укрепляет их хорошие качества и чувство собственного достоинства.

? Вы поощряете дружеское взаимодействие, объединя­ясь вместе, чтобы решить ту или иную проблему. Ва­ши дети видят в вас союзника.

? Вы укрепляете чувство защищенности. Дети, кото­рые чувствуют себя защищенными, с большей ве­роятностью будут делиться с вами проблемами, которые их беспокоят. Мы никогда не бываем рас­строены по причинам, которые ошибочно называ­ем. Когда мы чувствуем себя защищенными, мы можем проанализировать реальную причину рас­стройства, которая скрывается за враждебностью или гневом. Когда дети чувствуют себя защищен­ными, они с большей легкостью могут перейти от неорганизованного внутреннего состояния, характеризуемого вспышками раздражения или истери­ками, к организованному — уравновешенности.