Что нужно, чтобы жить дружно. Веселое воспитание для всей семьи

А если каждый заведёт свои собственные скульптуры, представляете, как азартно будет их украшать и менять? Выходите звать к обеду – а вас встречают то кролик, то часовой, то сказочная маёвка.

Глава 15 Летние уроки

Когда нас спрашивают, надо ли летом заниматься с детьми – уроками, мы говорим: обязательно. Но… только пусть он не знает об этом.

Каждому человеку нужно время полной разрядки, когда все дела по боку, когда просто так – живёшь, да и всё. Когда ещё будет такая возможность, как не в каникулы?

Так что – даже не произносите опостылевшее им за учебный год слово. Называйте это игрой. А если ещё точнее – учиться надо играя.

Занятия между делом

Считать пробегавших мимо вас муравьёв, повторять правила грамматики и орфографии, рисуя слово палочкой на песке… Пусть человек посчитает сам, хватит ли денег на игрушку, если вы купите ему «эту шоколадку»…

Тот же подход и к урокам. Так, между делом: «Почитай мне вслух, пока я мою посуду…», «Давай-ка напишем письмо бабушке, она соскучилась, ей будет приятно…», «Никак не вспомню, смутное время – это какие века?».

Или вот так. Подходите к речке, вечер, лёгкая рябь, и солнце у горизонта, и есенинское «О Русь, малиновее поле, и синь, упавшая в реку…». Стихи учатся сами собою, если вовремя прозвучат.

Или вот так. «Реши-ка эту задачку, радость моя…», – вы говорите; детка ваша грустно берёт учебник, а там – шоколадка – медалька. Сюрприз. Правда ж, не так обидно задачки решать на каникулах?

Или представьте: утром на собственной тумбочке вы обнаруживаете конверт, в конверте – письмо от неизвестного адресата на том языке, который вы только лишь изучаете. Слово «клад» прочитать сумели, и карту увидели, и, кажется, почти догадались, что в этом письме – план-расшифровка, как его отыскать. Вот и занятие по ин-язу. А если потом по карте пойти, да сверяясь с приметами, да ориентируясь на положение солнца и (что там необходимо узнать по курсу географии, биологии и т. п.).

Думается, вы нас поняли.

Чтобы ученье не стало мученьем – создавайте интригу. Постарайтесь заинтересовать человека тем, что следует сделать, узнать, выучить.

Задание на дом

«Дочка закончила второй класс на «отлично». Но каникулы такие длинные, я боюсь, что такой большой перерыв в учёбе плохо скажется на успеваемости», – сетует одна мама.

Если детке необходимо делать, так сказать, настоящие уроки (те, что задали учителя) – «привяжите их (уроки, а не детей) к какому-то определённому времени. Например, «за уроки садишься с 11 утра. Удобное время: на пляже уже достаточно жарко и лучше срываться в тень, вот и пусть посидит в тенёчке (за столиком) и как следует поработает. Да и удобно: весь день ещё впереди, и поурочный груз не будет висеть, как камень на шее. Если чётко обговорить время, может, ребёнок поначалу посопротивляется, но быстро привыкнет: мы все привыкаем к тому, что повторяется регулярно и испытываем дискомфорт, когда привычное не соблюдается. (Помните о традициях?)