Будь моей мамой. Искалеченное детство

Хорошо, хоть она сама не понимала, что «написала» совершенную бессмыслицу. Я видела непонимающие взгляды одноклассников и молилась только о том, чтобы они не рассмеялись… Джоди все еще не собиралась заканчивать, тогда учительница поблагодарила ее и попросила присесть. Аплодисментов не было, но не было и шушуканья, за что я была очень признательна всем. А Джоди будто вовсе этого и не заметила – наоборот, она была очень воодушевлена и держалась торжествующе.

Последний учебный час был занят теми делами, которые дети сами себе выбирали, но которые имели отношение к пройденному на прошедшей неделе. Я снова обошла класс. Некоторые сидели за компьютерами, сосредоточенно возились с картинками, другие составляли кроссворды, писали что-то и рисовали на сочинениях, оформляя работы. Джоди нарисовала несколько квадратов и раскрасила их оранжевым, синим, зеленым, красным и желтым. Мне она объяснила, что это были несколько групп класса. Я похвалила ее (хорошо, что она усвоила хотя бы это), потом подписала под каждым квадратом название цвета, чтобы она запоминала. За пять минут до звонка дети собрали свои сумки и сели на ковер перед учительницей.

– Доброго дня, миссис Смит! – хором прокричали они, и учительница пожелала им приятных выходных. Когда они, похватав свои вещи, удалились из класса, миссис Смит спросила Джоди, как ей понравилось первое занятие.

– Очень понравилось, – ответила она. – Я буду ходить к вам теперь каждый день. Всегда-всегда!

ГЛАВА 23
Дедушка

Одна из самых интересных деталей, характерных для Джоди, которую я заметила с самого начала, – это то, что она не имела ни малейшего понятия о времени. О событиях далекого прошлого она могла говорить как о чем-то, что произошло только что. Или если мы планировали что-то на несколько недель вперед, она ожидала, что это случится немедленно. На следующий день после того, как мы были в школе, она снова захотела туда, и сколько я ей ни объясняла, что по субботам школы закрыты, она не понимала. И обвиняла во всем меня.

– Сегодня суббота, – говорила я уже в пятый раз. – Никто не ходит в школу по субботам. Будь умницей, сними форму, и она будет ждать тебя до понедельника.

– Нет! Не хочу! Замолчи! Это моя форма, и я пойду в школу! – Она демонстративно села на пол, скрестив ноги и руки.

Я присела рядом:

– Я знаю, что она твоя, так же как и вся твоя одежда. Давай наденем твои красивые колготки и пойдем навестить бабушку и дедушку? – Я достала из комода колготки и положила их на кровать, вместе с юбкой и свитером. – Сама решай, что надевать, но они прекрасно смотрятся с твоей джинсовой юбочкой.