|
•Старайтесь, чтобы слушание было активным.
То есть – просите пересказывать, задавайте вопросы, тогда вы будете в курсе, в курсе ли ваш ребёнок. (не буду извиняться за каламбур: я каламбуры люблю)
•Если «отключаетеся» и не слушает – значит, или переполнен
информацией (обычно малыш) или ребёнку сейчас не до вас (обычно
тем, кто постарше).
Не одёргивайте. А оставьте в покое. И – думайте, думайте…
Палочка – выручалочка
Как рассказывать, чтоб захотелось слушать
1. Уютно и в объятиях. Или, хотя бы, поплотнее усевшись рядышком.
- Рассказывайте неторопливо. Плавность речи сказке очень нужна. Вы не спортсмены на самокате, которые рвутся к финишу. Вы путники, путешественники в неведомые миры. Да и потом: ваша речь – образец для ребёнка. (образец рисует с вас. Копирует вашу речь. Торопится, путается – помогите вопросами. Или просто повторяйте последнюю фразу: «Так-так, он пошёл в лес, а там…) Рассказывайте плавно, красиво.
- Сказки лучше не читать, а рассказывать устно: вам видно, как реагирует ребёнок, и в случае необходимости вовремя сориентируетесь, если надо – подправите свой сюжет. А ещё – очень важно – когда ваш взор не приклеен к книге, вы смотрите на ребёнка, он смотрит на вас. Этот контакт – глаза в глаза – очень важен для хороших, доверительных отношений.
- Повторяйтесь! Дети это просто обожают. (Заметьте, что в сказках герою обычно дают три шанса, и испытания тоже три). Когда мы сказку рассказываем неторопливо, словно бы прорабатываем сложные места, ребёнок успевает перевести дух, «переварить» и подготовиться к неприятностям (или к «приятностям» – к ним тоже надо готовиться). Да и осознать происходящее легче, когда она по нескольку раз проходит в нашем воображении. И потом: детям нравится всё знакомое; так сказка становится ближе: создаётся ощущение, что в сказке ты не гость, а хозяин. Ребёнок увереннее чувствуют себя.
- Поясняйте «тёмные» места. Но не разжёвывайте всё досконально.
В искусстве главное – сердце. Оно и само живёт по детским законам, законам чувств. Так что не опасайтесь, что ребёнок вас не поймёт. Главное – когда зазвучала сказка – что будет чувствовать юный человек (да и вы тоже), что отложится в его и вашей душе.
ГЛАВА 7. СПАСТИСЬ ОТ ОДИНОЧЕСТВА
«Один – это не количество. Это одиночество», – так сказала одна маленькая девочка, когда училась считать до десяти
Сегодня как никогда, даже больше, чем во все иные времена, даже больше, чем в те, когда мы сами были детьми, наши дети нуждаются в наших сказках.
Почему – как никогда, почему – особенно сегодня?
— 67 —
|