|
Сказка про головастика, который потерял свой хвостик и вышел на сушу. Сказка про Рыбу – акулу – большую путешественницу и рыбку – прилипалу, которая плавает, держась за неё. Чем не сказка о дружбе, о взаимопомощи, об огромном подводном мире. Или вот так. Жили – были в ящике краски, кисточки и карандаши. И однажды большой лист бумаги их всех пригласили на бал… На балу, конечно, кисточка пойдёт танцевать, а вы непринуждённо поможете ребёнку освоить некоторые принципы рисования. Что за кисточкой (и за пальчиками, если обмакнуть её в краску), на листе остаётся след. Кисточка танцует по-разному: быстро (резко прикасается к листу – пусть малыш попробует); легко, едва-едва прижимая ворсинки. Кисточка танцует по-разному: то бежит по дорожке, то прижимает ворсинки к листику и оставляет цветочки на нём… Дети не любят, когда мы говорим: «Так не надо. Делай вот так…». А на балу, да за танцами, легко приобретаются навыки. А заодно тренирует, как говорят методисты, зрительно – двигательную координацию. Сказка про кляксу. Вредная клякса: прыгнула на ладошку, и что теперь с нею делать? Можно, конечно, вытереть, но лучше похлопать ладонью по белому листу – замечательный след останется. А если похлопать «как надо», с умом – выйдет или солнышко, или тучка. А можно на листе «наштамповать» домики – целый город, для алфавита. Главное, что стоит запомнить, чтобы удачно проводить все сказочные уроки: ... Важен не результат. Важен сам процесс. И та атмосфера, которая царит у вас на занятиях. В школе в большой моде «предметные недели». Берут, например, предмет физику – и всю неделю расписывают: конкурсы, соревнования, физические эксперименты и прочая. Вы тоже можете провести свою. Например, Неделя СЛОНА. Недельное изучение чего-то (что вы выберете) полезно тем, что можно проработать тему углублённо, во взаимосвязи с другими предметами, явлениями и действиями (и практикой). Особенно полезно это для тех, кто привык торопиться. Чтоб не растекаться, хватаясь то за одно, то за другое, а изучать – с чувством, с толком, с расстановкой. Продумывая и готовясь заранее. Вот график ваших мероприятий. Примерный, конечно. Тут главное – соблюдать общий принцип: по-разному, но ежедневно исследовать этот предмет (уделять внимание выбранному объекту). Понедельник – письмо из коробки, а в письме – сказка по слона или письмо «про себя», которое слон написал вашему ребёнку. (Знакомство с жизнью слонов и тех, кто живёт с ними рядом, там, в Индии или в Африке.). Изучаете букву «С» (или слонов считаете) Вторник – находите и учите стих про слона; играете в «слоников» (а как в них играть? придумайте); делаете сами книжку (сложив и прошив листы бумаги), где разместятся и фотографии – картинки, и всё другое, что ещё о слонах интересного откопаете — 56 —
|