Как приохотить ребенка к чтению

Глава 4. Чтение в подростковом возрасте

4.1. Подросток и чтение

Семейное чтение в последнее время не то, чтобы не актуально, скорее его нет вообще. Недавно столкнулся со сложной задачей: девочке, перешедшей в 5‑й класс, и отдыхающей сейчас в детском оздоровительном лагере задали «рекомендованный» список литературы для прочтения летом. Навестив девочку буквально вчера, и привезя рекомендованные педагогами книги, я не обнаружил не только желания их читать («времени нет»), но и какой бы то ни было активности в части посещения библиотеки (не знает – где находится «храм книги», и не хочет знать). Мне стало интересно – почему?

Список этот мало чем (в части рекомендованной литературы) отличается от аналогичных списков, которые задавали в школе на лето нам – теперь 40‑летним… Те же (за редким исключением) авторы: В. Короленко, Л. Кассиль, Ролан Быков, Джанни Родари, Г.‑Х Андерсен; как будто бы время остановилось или вернулось в ту же точку, сделав круг. Очевидно, что произведения современных детских авторов (к примеру, Тоон Телленген, Михаил Яснов и др.) не входят в этот список. Не в этом ли причина безучастного отношения детей к чтению вообще, и детским книгам в частности, даже в том случае, когда родители активно читают. Очевидно, родительский пример еще не главное в активном семейном или внеклассном чтении; требуется нечто еще. А что? Об этом, и о практических методах организации семейного чтения в проекции родительского опыта вместе поразмышляем далее

Как заинтересовать подростка: приемы и методы

Наиболее знаковыми (важными) факторами приобщения к чтению в принципе являются:

постоянное видение перед собой ненавязчивого примера родителей, занимающихся с книгой. Видение школьником естественного чтение родителей как нормальную ежедневную жизненную ситуацию, а не только лишь демонстрацию намерений.

У него происходит понимание того, что чтением можно жить, понимание важности чтения в повседневности.

Вторым фактором является правильно подобранная для чтения детская литература. Это список книг, который нужно прочитать всем. Конкретные книги выбирают по своему опыту и рекомендациям специалистов родители; это очень важный и ответственный шаг. Для его реализации рекомендую пользоваться не только субъективными советами друзей и библиотекарей, но и специальными изданиями, к примеру, Вестником детской литературы, периодически публикующим анонсы новых (в том числе иностранных авторов) книг и беспристрастные рецензии экспертов на них.