|
Инструкция: слушателям предлагается магнитофонная запись 8-10 различных звуков и шумов с целью определить источник каждого из них. В качестве источников звуков могут использоваться: - обычные звуки, воспроизводимые человеком (шаги по асфальту, земле, по листве, в помещении, по лестнице (вверх, вниз), шаги женщины и мужчины, шелест одежды и т.д.); - звуки, которые можно услышать в помещении и на улице (открывание и закрывание дверей, шумы различных транспортных средств и т.п.); - звуки и шумы, связанные с криминогенными событиями (звон разбитого стекла, бутылки, звуки удара по телу человека, борьба людей, крики, возгласы и т.п.). Методические рекомендации: упражнение повторяется 10-15 раз с использованием различных звуков и их комбинаций. При записи звуков и шумов на магнитофонную ленту каждый из них нумеруется. Для тренировки восприятия в различных сериях из 8-10 звуков возможно использование похожих звуков различных источников (свист человека и птицы), близких звуков однородных источников (шумы различных транспортных средств или различные вариации шагов человека). 11 Упражнение 9: развитие слухового восприятия. Инструкция: перед выполнением задания участники слушают с целью запоминания магнитофонную запись звуков выстрелов, сделанных из различных видов оружия. При этом они обсуждают отличительные особенности этих звуков. Затем в различной последовательности или одновременно воспроизводится запись 5-10 выстрелов из одного или различных видов оружия. Задание: ответить (письменно или устно) из каких видов оружия были сделаны эти выстрелы? Методические рекомендации: данное задание не выполняется до тех пор, пока все обучаемые не запомнят отличительные особенности звучания выстрелов из различных видов оружия. Упражнение можно усложнить увеличением количества воспроизводимых выстрелов и сокращением промежутков времени между ними до 1 сек. Упражнение 10: развитие слухового восприятия. Задание: определить на слух номер телефона по набору цифр на диске. Перед выполнением основного задания учащиеся с помощью телефонного аппарата (например, с системой громкоговорителя «speaker») тренируются воспринимать на слух набор однозначных чисел от 0 до 9. После чего предлагается серия двузначных чисел, например, 12, 14, 23, 34, 57, 65, 76, 80, 90, 89 и т.д. Далее участникам может быть предложено задание: на слух определить номер телефона по набо- РУ- Задание постепенно усложняется. Сначала каждый номер должен состоять из одной цифры, например, 6, 9, 3, 0. А затем: — 6 —
|