Психология свидетельских показаний

• неспособность к восприятию, точному наблюдению и описанию действий другого лица;
• плохая память, недостаточная способность выражать свои мысли и переживания;
• наивность; склонность к фантазированию, внушаемости, хвастовству; лживость; отсутствие стыдливости при описании события; наличие мотивов сознательной лжи - из страха, мести и пр.
• повышенный интерес к сексуальной стороне жизни; активное или провокационное поведение в области половых отношений и др.

Таковы самые общие ориентиры, которыми может руководствоваться эксперт при оценке свидетельских показаний ребенка (подростка) с точки зрения их психологической достоверности.

В качестве примера приведем судебно-психологическую экспертизу, проведенную по делу об убийстве Г.[77]

… в окрестностях пионерского лагеря “Звездный” на территории Одинцовского района Московской области был обнаружен труп несовершеннолетнего Г. с отчлененной головой. В ходе следствия неоднократно допрашивался несовершеннолетний В. На первом допросе он утверждал, что ничего не знает, а на втором - заявил, что является очевидцем преступления (потерпевший и свидетель отдыхали в этом пионерском лагере). Однако показания В., которого в процессе расследования допрашивали более 10 раз, были непоследовательными и противоречивыми. Он существенным образом многократно менял свои показания об обстоятельствах убийства Г. В конце концов он заявил (через три месяца после начала расследования), что свидетелем преступления не являлся и все его предыдущие показания, кроме данных на первом допросе, являются вымышленными. Он пояснил, что давал ложные показания под давлением работников милиции из страха, что его заподозрят в причастности к убийству.

Для решения вопроса о «психологической достоверности» свидетельских показаний, орган расследования счел необходимым применить специальные научные познания в области психологии и назначил судебно-психологическую экспертизу.

В рамках экспертизы было изучено 11 томов уголовного дела, проведен психологический анализ показаний В., включающий изучение всех протоколов его допроса относительно совокупности обстоятельств преступления. Выяснялось, идентичны ли в целом показания в отношении обстоятельств, предшествующих преступлению и самого преступления на различных допросах, какова степень совпадения в описании деталей и ситуации в целом.

Для решения вопроса о способности свидетеля правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания, было проведено психологическое обследование В. ? анализ его наблюдательности, памяти, интеллекта и способности к умозаключениям относительно событий, фактов, существенных для предмета доказывания, изучены материалы дела.