|
1 Фарбер И.Е.Очерки вузовской педагогики. - Саратов, 1984. С. 65-69; Козюк М.Социальные ценности в юридическом образовании. // Высшее образованиев России. - 1997. - № 2. - С. 81-86. Юридическое образование впсихолого-педагогическом плане эффективно, когда оно интегрирует в себеособое обучение + особое воспитание + особое развитие студентов, курсантов,слушателей, т.е. соединяет чисто профессиональное обучение с формированиеми развитием личности обучающихся. Оно призвано не просто снабдить обучающегосянеким минимумом профессиональной информации, но и сделать его личностью- человеком с твердыми жизненными взглядами, убеждениями, позициями, принципамижизни и работы, зрелыми отношениями, развитыми способностями и др. Иначеговоря, оно обязано готовить специалистов-личностей, т.е. людей,соединяющих в себе юридическую подготовку с качествами гражданина и специалиста-юриста,нацеленного на создание в России гуманного, демократического, правовогогосударства, желающего и способного это делать. Образовательный процесс толькотогда эффективен, когда и в целом, и в каждом его звене в течение всеговремени подготовки будущих юристов, работников правоохранительных органови при каждом психолого-педагогическом контакте с ними постоянно и успешнорешается триединая педагогическая задача (ТПЗ): обучение + воспитание+ развитие. Имея свою специфику, они неразрывно связаны между собой: воспитание и развитие происходит в ходе обучения; успехи в воспитаниии развитии способствуют достижению более высоких результатов в обучении;воспитывая, мы развиваем, и наоборот. Некоторые преподаватели поройслабо приемлют такие подходы, считая, что "их задача - учить, а не воспитывать".Это свидетельствует прежде всего о том, что они не озабочены тем, чтобыте, кого они учат, усвоили преподаваемую ими же учебную дисциплину. Крометого, это проявление преподавательской безграмотности. Преподаватель воспитывает,влияет на взгляды, интересы, отношения, желания, поступки своих учеников.Он влияет всем: внешним видом, выражением лица, манерой говорить, отношениемк занятиям и обучающимся, тем, как здоровается, объясняет, отвечает навопросы и предложения, помогает, делает замечания, выставляет оценки ипр. Многие просто не понимают, что творят с психологией молодых людей,которым они призваны помочь стать достойными людьми, гражданами, профессионалами.Важно понять свое влияние на студентов, курсантов, слушателей, быть мудрымпедагогом, психологом, взять свое влияние под контроль, сделать свое влияниеразумным и эффективным в психолого-педагогическом отношении. — 250 —
|