|
Вот почему я всегда просила людей быть очень осторожными с телевизионными шоу! Это все, что я скажу. Вы не можете взять взрослого человека со стороны и делать все, что мы делаем с членом группы. Возможно, в результате он станет психопатом или просто не выживет. Психологически, он не справится. Г.Ш.: Пожалуйста, приведите пример того, что Вы делали. Техники программирования. Свали: (вздыхает) Обычно мы начинаем с гипноза, и иногда пользуемся медицинскими препаратами. Маленькие дети очень боятся подвергаться программированию и взрослые тоже. Мы хотим, чтобы они расслабились. Для расслабления используются препараты с кратким сроком действия. Затем мы вводим их в гипнотическое состояние. Если речь идет о пожилом человеке, я проверяю уже внедренные коды. Если я готовлюсь ввести программирование в маленького ребенка, я терпеливо объясняю ему, какое поведение от него ждут. Я говорю: “Я хочу, чтобы ты делал то-то и то-то”. Я делю все на ступени. Затем я объясняю: “Сначала мы собираемся сделать то-то”. Я показываю ребенку то, что я хочу, чтобы он делал, то есть, моделирую. Затем я говорю ребенку: “СДЕЛАЙ ЭТО”. Ребенок делает. Обычно дети не делают все хорошо с первого раза, поскольку пребывают в шоке. Тогда в ход идет то, что называется позитивным или негативным усилением. Если ребенок не делает все хорошо с первого раза, наставники демонстрируют недовольство. Это негативное усиление. Тогда я говорю: “СДЕЛАЙ ЭТО ЕЩЕ РАЗ”. Дети подчиняются. В этот момент мы начинаем связывать поведение с внешними стимулами или сигналами. Много раз ребенок… Если мы хотим связать поведение с конкретным кодом, сначала ребенка будут часто жестоко травмировать, чтобы вызвать фрагментацию личности. Затем предлагается поведение и связанный с ним сигнал. Вы можете слышать звук динг-динг-динг. “Хорошо, я хочу, чтобы ты делал это”. Динг-динг-динг. Ребенок слышит звук, встает и делает. Когда ребенок сделает все совершенно, его хвалят либо словами, либо объятием. Дети любят обниматься. Затем вы повторяете процедуру много раз. Вот почему наставники должны быть очень терпеливыми людьми. Ребенок может пытаться делать что-то 50 раз, слышать сигнал и делать что-то. Тогда поступок становится не сознательным решением, он становится рефлексом. В тот момент установка считается вставленной. Если речь идет о последнем уровне программирования на убийство, это очень-очень важное программирование, поскольку мы тренировали людей на то, как убивать своих собратьев. Это совсем другая тема, и мне бы не хотелось вдаваться в подробности. — 94 —
|