Гипноз

Первое предположение подразумевает, что боль скоро пройдет. Второе вызывает лю­бопытство и чувство недоверия.

Запутывающие и отвлекающие предполо­жения хорошо работают в ситуациях, когда ребенок напуган или испытывает боль. Ребе­нок начинает интересоваться тем, когда боль пройдет, и сосредотачивается на этом, а не на том, чтобы прислушиваться к боли.

Доктор Стив Бирман работает в прием­ном покое. Он рассказывает о двух возмож­ных вариантах развития событий, когда ма­ленький пациент приходит на инъекцию.

1. Доктор может попытаться войти в дове­рие к ребенку, говоря ему правду: «Я

сейчас сделаю тебе укол. Тебе будет немножко больно, но это быстро пройдет». При этом доктор чувствует, что поступает честно, так как с дет­ства помнит своего доктора, который обманывал его, говоря: «Тебе будет совсем не больно».

Однако, несмотря на такие добрые намерения, эти слова могут и не по­мочь ребенку. Слово «укол» может вызвать у него прошлые неприятные воспоминания. Ребенок начинает напряженно ждать этого момента и не может думать ни о чем, кроме угрожающей боли. Когда же ему делают укол, то он чувствует особенно сильную боль, потому что тело его сильно напряжено.

2. Доктор говорит ребенку: «Пожалуйста, наблюдай за тем рыжим круглым квадратом и скажи мне, становится ли он меньше или больше. Я прошу тебя просто смотреть и сообщать мне, что происходит». Пока ребенок занимает­ся исследованием, ему делают укол. Ребенок полностью поглощен поиском круглого квадрата и очень удивляется, когда ему говорят, что пора уходить. В этом случае ребенок сильно озадачен тем, что же такое круглый квад­рат, и сосредоточен только на том, чтобы это выяснить. Кроме того, когда доктор говорит «просто смотри», ребенок подсознательно понимает это так, что ему можно пользоваться только зрением и отвлечься от всех ос­тальных чувств.

Дети всегда готовы сотрудничать, и им приятно, что их отвлекают. Это дает им возможность делать то, что им нравится, а не дрожать от страха.

Техники запутывания и отвлечения внимания необходимы вам, если у ва­шего ребенка вспыльчивый характер. Придумайте какие-нибудь интересные

253

Часть 3 > Обновленный человек

замечания, которые вы сможете использовать. Вместо того чтобы обсуждать плохое поведение вашего ребенка, вы можете спросить:

> Ты слышал, как звенит колокол?

> Ты можешь плакать каким-нибудь другим голосом? Умеешь кричать как младенец? А рыдать как взрослый?

Я думаю: идея понятна. Теперь вы с вашим ребенком сможете друг друга развлекать.