|
общего – в том числе и «осознающий» – что тогда… ? Ученик: _________________ (Долгое молчание) ИЗУЧЕНИЕ ПРИРОДЫ КОНЦЕПЦИИ МЫСЛЕННЫХ ОБРАЗОВ Волински: Какое определение концепция по имени «мое» сознание, которая верит в концепцию я есть, могла бы дать мысленным образам? Ученик: Картины, мысли, фантазии, идеи, даже эмоции – все, что можно воспринять. Волински: Какие предположения есть у концепции по имени «мое» сознание, которая верит в концепцию я есть, о концепциях по имени картинки, мысли, фантазии, идеи и даже эмоции – обо «всем», что можно воспринять? Ученик: Что все это реально СУЩЕСТВУЕТ. Волински: А каковы последствия для концепции по имени «мое» сознание, которая верит в концепцию я есть, из ее веры в концепции картинок, мыслей, фантазий, идей, даже эмоций – «всего», что можно воспринимать? Ученик: Что все они существуют, и сознание, в качестве воспринимающего, тоже существует. Волински: Если бы все это было просто концепциями, созданными концепцией по имени «мое» сознание, которая верит в концепцию «я», и были образованы из ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ изначальной СУБСТАНЦИИ, не имеющей с ними ничего общего – в том числе и «осознающий» – что тогда… ? — 151 —
|