Основы собриологии

"Возможности учебных предметов в формировании знаний о трезвом образе жизни",

"Педагогические основы формирования трезвого образа жизни учащихся"

2. На педагогических чтениях выступить с докладом: "Система формирования трезвого образа жизни школьников".

3. Организовать консультации для педагогов по вопросам формирования трезвого образа жизни школьников и их родителей.

4. Принять активное участие в деятельности первичной организации общества трезвости учителей и Антинаркотической молодежной федерации.

5. Принять участие в областной научно-практической Конференции по теме: "Предупреждение и преодоление педагогической запущенности, правонарушений, алкогольных предрассудков и употребления учащимися алкогольных изделий в свете Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы".

6. Оформить методический бюллетень "Методика антиалкогольного воспитания школьников".

7. Оформить методическую выставку "Методика формирования трезвенных знаний, трезвенных убеждений и трезвого образа жизни школьников".

8. Провести методический день по системе формирования трезвого образа жизни школьников.

9. Самостоятельно изучить методические рекомендации Минобраза РФ по проблеме.

10. Организовать работу школы передового опыта, где высококвалифицированными преподавателями и воспитателями осуществляется передача ими опыта по формированию трезвого образа жизни школьников своим коллегам. Изучить метод Г. А. Шичко.

5. Работа с родителями.

1. В университете педагогических знаний прочитать лекцию на тему: "Трезвый образ жизни семьи".

2. В программе кинолектория прочитать лекцию на тему:

"История борьбы с пьянством и алкоголизмом" и показать кинофильмы "Роль семьи в предупреждении пьянства" и "Трудный народ - подростки".

3. В системе проблемного методического семинара провести занятие по теме: "Антиалкогольное воспитание в семье".

4. На родительских собраниях обсудить вопросы формирования трезвого образа жизни учащихся.

5. Привлечь родителей к профилактической работе по выявлению школьников, имеющих алкогольные предрассудки и трезвенные предубеждения, употребляющих алкоголь, допускающих отклонения от норм морали, права и правил общежития, в качестве шефов, общественных воспитателей, наставников и руководителей кружков.

6. Ходатайствовать перед ИДИ, КДП, медицинскими учреждениями, народным судом о применении мер воздействия к родителям, употребляющих алкоголь и уклоняющихся от воспитания своих детей.

6. Формирование трезвого образа жизни учащихся.

1. Рекомендовать учителям-предметникам, исходя из возможностей учебных программ, включить в содержание занятий научные трезвенные понятия. Знакомство со словарем Г. А. Шичко.