Терапия супружеских пар

Четыре основных стиля воспитания характерны для всех этничес­ких групп и социальных классов: (1) авторитетный, (2) авторитарный, (3) либеральный и (4) невовлеченный. Эти четыре группы отличаются

199

по уровню воспитания и любви, которую родители проявляют к своим детям (высокий или низкий), а также по уровню контроля над поведе­нием своих детей и их выбором (высокий или низкий). Пары нередко конфликтуют по поводу того, какой стиль воспитания применять в раз­личных ситуациях с разными детьми разного возраста, а также из-за особенностей применения каждого из этих стилей. Как муж, так и жена порой теряются, обнаружив несовпадения с ожиданиями супруга от­носительно их родительских ролей, противоречие собственных потреб­ностей как родителя потребностям супруга или неспособность быть гибкими при обсуждении ролей в воспитательном процессе. Мы пред­лагаем коротко рассмотреть каждый стиль воспитания, обозначив по­тенциальные области конфликтов для родителей, придерживающихся каждого из названных стилей.

Авторитетные родители очень большое внимание уделяют воспита­нию и контролю. Хотя они очень отзывчивы и сосредоточены на ре­бенке, на самом деле они предъявляют к детям очень высокие требо­вания и устанавливают стандарты, по которым те должны жить. При авторитетном стиле воспитания родители уважают индивидуальность детей и права даже самого маленького человека. В то же время они признают ограничения, связанные с развитием, а также подчеркивают свою родительскую роль как роль как защитника и учителя. При та­ком типе воспитания отмечается демократизм в ряде важных областей подхода к детям, но родители все же сохраняют за собой право давать указания или ограничивать действия ребенка, если они кажутся осо­бенно опасными или безрассудными.

В соответствии с этим Баумринд пришел к выводу, что дети, для которых родители являются авторитетными, добиваются самых боль­ших успехов. Иными словами, дети, родители которых применяют ав­торитетный стиль воспитания, дружелюбно настроены при общении со сверстниками, вступают в сотрудничество с взрослыми, независимы, энергичны и ориентированы на достижение цели. Такие дети демонст­рируют высокую степень самоконтроля и внутренней направленности (Вашпппс!, 1967,1968). Существуют даже доказательства, что автори­тетные родители с успехом защищают своих подростков от наркоти­ков и формируют их дееспособность (Вашпппд, 1991).

Становится все более очевидным и то, что люди, знающие особен­ности развития детей и ограничения, характерные для того или иного возраста, тяготеют к авторитетному стилю воспитания. Знание того, на что способен ребенок в разном возрасте, позволяет родителю с любо-