Теория и практика семейной психотерапии

Страница: 1 ... 140141142143144145146147148149150 ... 432

Дж. Хейли (Haley, 1976) перечисляет четыре принципа, которые психотерапевту непременно следует помнить при выяснении сути проблемы:

1. Психотерапевт не должен высказываться о проблеме иначе, чем это делают чле­ны семьи. Лучше принять сказанное к сведению, уточнив неясные моменты.

2. Психотерапевт ни в коем случае не должен давать советов на этапе выяснения сути проблемы, стараясь получить как можно больше информации, прежде чем принять то или иное решение.

3. Психотерапевту следует обращать внимание не только на проявление эмоций, но и на взаимодействие членов семьи между собой.

4. Психотерапевт должен проявлять участие и не уходить в сторону от той про­блемы, которая заставила членов семьи к нему обратиться.

Каждому члену семьи следует предоставить возможность высказаться по существу проблемы. Если один из членов семьи ссылается на другого, психотерапевту следует обратиться к этому другому непосредственно (Haley, 1976). Необходимо противо-

106 Часть II. Основные теоретические подходы в семейной психотерапии

(ействовать всякого рода попыткам помешать кому-либо из членов семьи высказать-я и изложить свое видение проблемы. Таким образом, сам процесс диагностики име-?т терапевтическое значение.

Выслушивая каждого члена семьи, психотерапевт внимательно наблюдает за ре-1кцией других членов. Разгневаны ли они? Пытаются ли вмешаться в разговор? Мо-кет быть, смотрят в сторону? Выглядят ли озабоченными? Особое внимание следует >братить на реакцию идентифицированного клиента. Кажется ли он взволнованным, юдавленным или охвачен другими чувствами? В любом случае психотерапевт не дол-кен делиться своими наблюдениями с членами семьи (Haley, 1976). Комментирова-ше процесса при оценке взаимодействия вынуждает членов семьи занять оборони-?ельную позицию.

Проясняя суть проблемы, психотерапевт пытается отыскать типичные последо-(ательности коммуникационных актов. Например, не обвиняет один из родителей фугого в чересчур снисходительном отношении к ребенку? Не считает ли один из ро-штелей, что другому все безразлично? Когда высказывается один из членов семьи, юзможно, другой его перебивает или не соглашается с ним? Крайне важно, чтобы пси­хотерапевт сохранял бдительность и пытался выявить последовательность коммуни-сационных актов вокруг семейной проблемы. Оценка этой последовательности позво-шет получить ценную информацию для выработки стратегии смягчения проблемы.

— 145 —
Страница: 1 ... 140141142143144145146147148149150 ... 432