Теория и практика семейной психотерапии

Страница: 1 ... 144145146147148149150151152153154 ... 432

Успех зависит от правильного донесения задания до членов семьи. Особое внима­ние следует уделить тому, чтобы изложить задание понятным для семьи языком. Кро­ме того, задание должно быть разумным и не противоречить семейным убеждениям. Психотерапевт формулирует задание авторитетным тоном так, чтобы оно преде гав-чялось выполнимым.

Глава 4. Стратегическая семейная психотерапия 109

Прямые задания

Прямые задания предусматривают согласие семьи с лечением и направлены на из­менение последовательностей взаимодействия в семье. Они способствуют сплочению семьи, установлению границ и правил взаимодействия, определению семейных целей (Madanes, 1981).

Прямые задания могут включать: I) рекомендацию, 2) разъяснения и предложе­ния, или 3) директивы, направленные на изменение последовательности коммуника­тивных актов в семье (Рарр, 1980). Например, членам семьи, где мать чрезмерно опе­кает дочь, а отец находится в стороне (так называемый «периферический» отец), пси­хотерапевт может дать следующую рекомендацию: «Ваша дочь должна относиться к вам [матери] с уважением. Она сможет сделать это в том случае, если вы заручитесь поддержкой мужа. А сейчас вы склонны критиковать его, когда не можете справить­ся с дочерью. Именно теперь крайне необходимо, чтобы дочь больше времени прово­дила с отцом». К сожалению, рекомендации не всегда достигают своей цели, посколь­ку члены семьи зачастую и сами знают, что надо делать, но не знают как.

Поощрение согласия. Во многих случаях психотерапевту приходится доказывать членам семьи, что в их интересах следовать его рекомендациям или выполнять ди­рективы. Задача существенно облегчается, если каждый из членов семьи увидит, что это выгодно лично для него. Убедительность доводов в пользу выполнения задания определяется типом самого задания, особенностями данной семьи, а также характе­ром взаимоотношений с ней (Haley, 1976). Например, трудно убедить подростка ак­тивно участвовать в обсуждении проблем на сессии, если он надеется добиться свое­го и без участия в обсуждении. В таких случаях директива психотерапевта должна быть подкреплена какими-либо выгодами для подростка (например, расширением привилегий или родительской заботой), равно как и для других членов семьи.

— 149 —
Страница: 1 ... 144145146147148149150151152153154 ... 432