Семейная терапия

Устоявшиеся концепции и методы

Теперь, после предварительного рассмотрения концептуаль­ной истории семейной терапии как фона, мы можем перейти к концепциям и методам, которые представляются наиболее усто­явшимися и прикладными.

225

Майкл Николе, Ричард Шварц

ВЗАИМОСВЯЗАННОСТЬ

Идея, что изменение в любой части системы оказывает воз­действие на все остальные части, по-видимому, не лишена здра­вого смысла. Тем не менее именно отсутствие понимания связи между действиями членов семьи рождает в ней проблемы. Во время терапии семьи много усилий направляется на то, чтобы помочь людям осознать эти связи.

Возьмем, к примеру, семью Эмили Уильяме, матери-оди­ночки афро-американского происхождения, работающей пол­ную рабочую неделю. После того как ее десятилетний сын, Брайен, стал по малейшему поводу затевать драки со своим млад­шим братом и перестал ее слушаться, Эмили безуспешно попы­талась исправить положение при помощи многочисленных на­казаний. В конце концов она пришла к выводу, что ее сын — просто агрессивный хулиган. У нее был настолько сумасшедший темп жизни, что совсем не оставалось времени для анализа и по­строения полной перспективы поведения Брайена.

Поинтересовавшись, что еще произошло в семье, когда Брайен стал непослушным, их семейный терапевт дал Эмили возмож­ность понять, что поведение мальчика может быть связано со смертью ее отца и возникшей у нее вслед за этим депрессией. Поведение Брайена отразило то, как его пугала ситуация, когда мать иногда часами сидит, уставившись в пространство. Когда он ее сердил, она по крайней мере выходила из парализованного состояния.

Мы — индивидуалистическая культура, в которой считается, что люди должны отвечать за свое поведение. Беременные де­вочки-подростки осуждаются за безнравственность; безработ­ные — за лень; наркоманы — за погоню за наслаждениями. Мы редко ищем связи и часто считаемся с любым, что предлагается в качестве оправдания за безответственность. Чем более бескон­трольным представляется нам общество, тем активнее мы ищем кого-то, чтобы обвинить. Не следует удивляться тому, что члены семьи перенимают аналогичное поведение: обвиняют и воспри­нимают друг друга упрощенно. Мы приучены смотреть на жизнь как на ряд бессвязных событий, и в результате события активи­руют наши реакции: пойманные врасплох неожиданными про­блемами, мы начинаем действовать, чтобы справиться с ними, не принимая во внимание контекста этих проблем, их взаимо­связанности. Эта событийная ориентированность часто сопро­вождается тем, что семейные терапевты называют линейным