|
а) Навешивание таких ярлыков и сам процесс ле- чения только помогают поддерживать систему в первоначальном состоянии, подвигая родителей к дальнейшим проекциям и рациона-лизациям. б) Они только усиливают внимание, направлен- ное на И. П., так как теперь они чувствуют себя неадекватными, боятся критики и ответственности: «Он имел больше, чем это когда-либо удавалось мне». «Он плохой потому, что хочет быть таким». * Brodey, op. cit., p. 385. 72 Психотерапия семьи «Школа не в состоянии с ним справиться». «Сегодня молодежь совсем не та». «Он связался с дурной компанией». «Он не принадлежит к этой семье!» в) Общество с симпатией относится к таким родителям, а это только подтверждает родительскую уверенность, что И. П. — это действительно тот, о ком необходимо побеспокоиться. 26. Но по мере того, как поведение ребенка приобретает все более общественный характер, он начинает проверять родителей на предмет их компетентности. Когда на них ложится бремя вины, гомеостаз семьи начинает рушиться или утрачивает свою ценность. Бремя вины с ребенка переносится на родителей. а) В одном случае жертвами И. П. становятся его родители: ? Он приковывает к себе все их внимание или требует побочного вознаграждения, используя для этого припадки, периоды погружения в себя, побеги, психотические эпизоды и т. д. Все это дает ему, по крайней мере, временное вознаграждение, так как он оказывается в центре родительских забот. ? Будучи не похожим на других, больным или плохим, он требует к себе особого отношения. Вот что говорит Мюр-рей Боуэн: Ребенок удовлетворяет свои эмоциональные и вербальные потребности... эксплуатируя свою беспомощность и ничтожность своего положения. Пациенты проявляют виртуозное мастерство по части вызывания у других чувства сострадания и гиперзаботы. Все исследованные семьи рано или поздно обнаруживали, что жизнь их дома направлена на реализацию потребностей пациента. Родители ока- Часть I 73 зываются столь же беспомощны перед пациентом, как и пациент перед родителями. * — 41 —
|