Семья в психологической консультации

Традиционные тесты и опросники чаще использу­ются для диагностики обычных индивидуальных харак­теристик (типа 1, 2 и 3), техники шкалирования —для диагностики межличностных отношений и структуры сознания и самосознания, аппаратурные и игровые ме­тодики — для диагностики реального общения и взаимо­действия (совместной деятельности).

Психолог должен отчетливо понимать плюсы и мину­сы стандартизации: плюсы состоят в том, что процедура оказывается более экономичной, потенциально автома­тизируемой (ее можно поручить лаборанту или запро­граммировать на ЭВМ), при интерпретации психолог опирается на опыт разработчиков и пользователей ме­тодики (использует статистически репрезентативные тестовые нормы, количественные коэффициенты и т. п.). Минусы стандартизации в том, что жесткая запрограмми­рованность стандартизованной методики на диагностику определенного свойства повышает риск диагностической ошибки в том случае, если психолог неправильно постро­ил программу диагностики — неправильно определил круг свойств, которые подлежат диагностике. Гибкость неформализованных, интуитивно-клинических методик позволяет психологу оперативно перестраиваться в ходе самого обследования, тогда как при использовании стан­дартных методик психолог вынужден всегда «доводить начатое до конца».

Существует мнение: стандартные методики хороши для исследовательской работы (выделяется набор пара­метров, и исследуются связи между ними, люди — ис­пытуемые, поставщики научной информации), а для прак­тической их можно вовсе не использовать. Но такая по­зиция чревата тем, что психологи «скатываются» к не вполне осознанному использованию каких-то непрофессиональных, стереотипных, обыденных, «имплицитных

-82-

концепций личности и семьи» (Л. Я. Гозман, Ю. Е. Алешина, 1985).

Операционная изощренность ряда стандартизован­ных методик позволяет «заглянуть» глубже — за тот слой, или уровень, обыденных представлений, на котором обычно развивается диалог клиента и консультан­та. Этому служит, например, разработанная сотрудника. ми психологической консультации «методика анализа семейных проблем» (МАСП). Если в своем спонтанном рассказе о проблеме клиент «не выходит» на обсуждение причин, то МАСП предлагает ему сделать это, обеспечи­вая набором стандартных формулировок. Перечни при­чин и проблем совпадают: это «подталкивает» клиента к принятию объяснительной схемы «круговой семейной причинности». Принципы стандартного перечня гибко сочетаются в МАСП с предоставлением испытуемому свободы давать собственные формулировки (В. В. Столин, А. Г. Шмелев, 1985).