|
На этом пути важно детальное изучение интериндивидуальных особенностей в интегративных, общемозговых характеристиках нервной системы, которые составляют своеобразный «стержень» биологических основ индивидуального поведения [131, 132]. Такой путь позволяет полнее использовать принципы интегратизма [87, 132 и др.], помогает ближе подойти к тео- ретическому осмыслению комплекса особенностей индивида, личности, индивидуальности как целостности [2, 3, 9, 37, 52, 119, 132]. Вместе с тем исследование интегративных характеристик индивида, включенных в механизмы реализации деятельности человека, связано с известными трудностями. Как свидетельствует опыт типологических исследований, обнаружение природного, конституционального, индивидуально-стабильного в произвольной активности человека как сплаве врожденного и приобретенного в опыте представляет собой задачу, требующую специальных методов решения. Возможно, поэтому произвольные действия, в которых проявляются сущностные черты человеческой деятельности, долгое время не удавалось исследовать традиционными методами. Как правило, в проведенных исследованиях отсутствовали корреляции между показателями различных произвольных двигательных методик. Изучение произвольных актов в типологических исследованиях стало возможным только в контексте проблемы общих свойств нервной системы человека при системном представлении биологических основ индивидуально-психологических различий (эти тенденции развития дифференциальной психофизиологии уже обсуждались во вступлении и первом разделе монографии). На этом пути, как показывает опыт типологических работ последних лет, более определенное решение дифференциально-психофизиологических задач достигается в том случае, когда предметом изучения становятся не внешние и/или результативные характеристики поведения, а тонкие параметры индивидуального реагирования, например, такие, как электромио-грамма работающей мышцы в ходе переделки двигательного навыка [116] или суммированные биоэлектрические потенциалы головного мозга разных стадий формирования стратегии поведения при развитии вероятностно-прогностической деятельности [28]. Сопоставление интегративных характеристик функционирования головного мозга разных этапов развития деятельности (антиципации и фазы сличения ожидаемого и реально наступившего события) на разных стадиях сформированности стратегии поведения рассматривается нами как один из возможных путей экспериментального изучения целостной деятельности. — 83 —
|