Введение в психологию целостной индивидуальности

мы. Имеющиеся на сегодняшний день факты убеждают, что внешние при­чины всегда действуют на больного сквозь призму внутренних условий (это правило детально рассмотрено С.Л. Рубинштейном [130]), в структуре которых в определенные периоды развития могут играть определенную роль конституциональные компоненты индивидуальности.

Специфику указанных периодов, если воспользоваться закономерностя­ми индивидуализации функциональных систем произвольных действий [20-406 и др.], характеризуют достаточно четкие ориентации. Есть основа­ния полагать, что стабилизация (наступающая, в частности, в ходе болезни) унифицированных координат развития деятельности (таких, например, как степень сформированности стратегии поведения и представление человека о «потребном будущем») способствует определенным режимам протекания целенаправленной активности, при которых преобладающими становятся одно-однозначные зависимости разных уровней индивидуальных особен­ностей, характеризуемые их «сцеплениями», «слитиями» или же «пучка­ми».

Причины формирования таких неподвластных анализу «здравого смыс­ла» синдромов разнообразных свойств индивидуальности исходят из эво-люционно-системных законов существования функциональных систем, реализующих поведение [7, 10, 11, 155, 163-165 и др.]. При анализе подоб­ных «сцеплений» характеристик в современной дифференциальной психо­физиологии эвристическое значение имеет формулируемая В.М. Русало-вым специальная теория индивидуальности, предусматривающая возмож­ность индивидуально-системного обобщения надситуативных синдромов развивающейся деятельности при системообразующей роли генерализован­ных нейро-функциональных систем [132].

В контексте современных теорий природных основ индивидуальности [37, 40, 131, 132, 143 и др.] истоки ее целостности воссоздаются следую­щим образом. Предполагается, что выполняя какую-либо деятельность, че­ловек как бы движется по оси времени. В каждый момент настоящего для реализации задуманных будущих целей из памяти извлекается накопленная в индивидуальном опыте информация, которая сравнивается с текущей. Действуя активно, субъект как бы вовлекается потоком времени в траекто­рии индивидуального развития. При этом на оси времени существуют ре­ферентные точки (или периоды), относительно которых ранее произошло сиюминутно реализуемое индивидуально-системное обобщение топологии функциональных систем в надситуативных координатах целенаправленной активности. Поскольку поведение обеспечивается функциональными сис­темами как комплексами элементов различной анатомической (пространст­венно-временной) принадлежности, взаимосодействующими получению личностно значимого результата, а каждая нейронально реализуемая функ-