Введение в психологию целостной индивидуальности

задач и помогают понять сферу «пассивный организм» индивида. Но они плохо ориентируют в области «действующего субъекта» и существенно ог­раничивают осмысление иерархии качеств творческой личности.

Выявление закономерностей организации разноуровневых свойств че­ловека в развивающемся поведении, как показано в главах 1-4, расширило область объекта исследования дифференциальной психофизиологии, что позволило анализировать реальную картину индивидуализации произволь­ной сферы психики. Эта сфера в свою очередь отражает субъектно-объект-ное взаимодействие при решении человеком определенной задачи и реали­зации цели действия.

Конкретно-экспериментальные исследования формирования функцио­нальных систем в ходе развития субъектно-объектного взаимодействия, осуществленные на модели антиципации и представленные в главах 1-4, показывают, что индивидуальные особенности разных уровней своеобраз­но объединяются в поведении. В частности, основными детерминантами координации разнообразных свойств являются характеристики ситуации (сформированность стратегии поведения и субъективно представляемый информационный эквивалент будущего результата). В данном контексте условия жизни человека при радиационном воздействии могут быть оха­рактеризованы как обладающие высокой энтропией будущего при несфор-мированности способов достижения целей, неясных для субъекта. Именно в этих ситуациях, квалифицируемых обычно как экстремальные, при про­ведении типологических исследований была обнаружена высокая степень зависимости разнообразных особенностей человека от силы нервной систе­мы [60, 108].

Отметим некоторые существенные для практических приложений в об­ласти психосоматики моменты теоретико-экспериментальных исследова­ний индивидуально-психологических основ произвольных действий чело­века.

Естественное развитие деятельности в ходе решения субъектом опреде­ленной задачи ведет к формированию целостности его разноуровневых свойств, в которых признаки индивидуальности оказываются специфиче­ски связанными (подобно известному сочетанию признаков: «белые кошки с голубыми глазами глухи»). В данных синдромах системообразующая роль природных характеристик определяется стадией развития деятельно­сти. Изменения же в стратегиях поведения, а также в субъективных пред­ставлениях человека о будущих результатах жизнедеятельности при их значительных количественных трансформациях могут привести к смене системообразующих оснований организации функциональных систем, ко­торые реализуют субъектно-объектное взаимодействие. Такая смена, в ча­стности, может произойти из-за включения в психофизиологическую «кан-