Методика преподавания психологии

34. Ильясов И.И. Структура процесса учения. — М., 1986.
35. Калошина И.П. Структура и механизмы творческой
    деятельности, --п М., 1983. -^ 16,7 р*-; • •.
36. Климов Е.А. Психология: Учебник для школы. — М.,

1997.— 287 с.

37. Климов Е.А. Основы психологии: Учебник для вузов. —
    М., 1997.— 295с.
38. Краткий психологический словарь / Сост. Л. А. Карпенко;
    под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — Ростов-н/Д,

1998.— 512 с.

39. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. Развитие ре­
    бенка от рождения до 17 лет. — М., 1997. — 176 с.
40. Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре ре­
    шений. — М., 1970. — 232 с.
41. Леонтьев А. А. Психологические особенности деятель­
    ности лектора. — М., 1981. — 80 с.
42. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. —
    М., 1975. — 304 с.
43. Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания. —
    М., 1997.— 256с.
44. Лысенкова С.Н. Когда легко учиться. — М., 1981. —
    144с.
45. Л яуд ис В. Я. Методика преподавания психологии. — М.,
    1989. — 77 с.
46. Ляудис В.Я. (ред.). Формирование учебной деятельно­
    сти студентов. — М., 1989. — 240 с.
47. Ляудис В.Я., Негурэ И.П. Психологические основы
    формирования письменной речи у младших школьников. — М.,
    1994. — 150 с.
48. Маркова А.К. Усвоение школьниками коммуникатив­
    ной функции языка // Вопросы психологии. — 1971. — № 4. —
    С.21-32.
49. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и
    обучении. — М., 1972. — 208 с.
50. Мухина В.С. Возрастная психология. — М., 1997. —
    432 с.
51. Мюнстерберг Г. Основы психотехники. — М., 1996. —
    352с.
52. Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М., 1997. —
    320с.
53. Немов Р.С. Психология: Учебник: В 3 кн. Книга 1. Об­
    щие основы психологии. — М., 1998. — 688 с.

299

54. Немов Р.С. Психология. Книга 2. Психология образова­
    ния. — М., 1998. — 608 с.
55. Немов Р.С. Психология. Книга 3. Психодиагностика.—
    М., 1998.— 632с.
56. Немов Р.С. Психология. Пособие для учащихся 10-11
    классов. — М., 1995. — 239 с
57. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические аспекты подго­
    товки специалистов в вузе. — М., 1985. — 112с.
58. Обухова Л.Ф. Возрастная детская психология. — М.,
    1996. — 374 с.
59. Омельченко Н.А., Ляудис В.Я. Формирование кон­
    трольно-корректировочных действий у студентов при обучении
    с помощью ЭВМ. — Воронеж, 1982. — 119 с.
60. Панибратцева З.М. Методика преподавания психоло­
    гии.—М., 1971.— 152с.
61. Петровская Л.А. Теоретические и методические проб­
    лемы социально-психологического тренинга. — М., 1982. —
    168с.
62. Петровский А.В., Ярошевский М. Г. История и тео­
    рия психологии. — Ростов-н/Д, 1996. — Т. 1. -
63. Петровский А.В., Ярошевский М.Г

рия психологии. — Ростов-н/Д, 1996. — Т. 2. — 416 с.