|
11. Леонтьев А. А. Л. С. Выготский. М., 1990. 28 Тема 3 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 12. Лытвак А. Г. Теоретические вопросы тифлопсихологии. Л., 1974. 13. Ллойд де Моз. Психоистория. Ростов-на-Дону, 2000. 14. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 1989. 15. Молофеев Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом. М., 1996. 16. Специальная педагогика/Под ред. Н. М. Назаровой. М., 2000. 17. Феоктисова В. А. Очерки истории зарубежной тифлопедагогики. Л., 1973. 18. ЭдкиндА. М. Эрос невозможного. История психоанализа в России. СПб., 1993. Тема 4 ПРИЧИНЫ ОТКЛОНЕНИЙ В РАЗВИТИИ Вряд ли может вызывать возражение мысль о том, что любое нарушение в развитии имеет свою причину. Другое дело, что сама эта причина может оставаться неизвестной или не до конца понятой. Но то, что она существует, — не подлежит сомнению. Положение о причинной обусловленности отклонений в развитии, выглядящее банально, крайне контрастирует со сложнейшим процессом поиска этих причин Познание причин и механизмов нарушенного развития представляет собой ключевой момент предупреждения и лечения самых разнообразных вариантов отклонений в развитии у детей. — 26 —
|