|
восприятия предметов (их величины, формы и т.д.) становится, как только мы начинаем непосредственно соотносить образ предмета с периферическим, с е тчатков ы м образом. С изменением отстояния предметов от глаза и угла, под которым предмет расположен по отношению к нему, проекция предмета на сетчатку изменяется. Поэтому с позиций периферической теории необъяснимо сохранение при этом неизменного (константного) восприятия нами действительной величины и формы предмета. Проблема константности становится разрешимой лишь при переходе к концепции <анализаторов>, согласно которой периферический рецептор, проводящие пути и центральный корковый его конец функционируют как единое целое^. Старая концепция искала решения этой проблемы в своего рода теории двух фак- торов, согласно которой ощущение, возникающее в результате действия перифери- ческого рецептора, <аконстантно>: оно изменяется с каждым изменением изображе- ния, проецируемого на сетчатку, и не соответствует действительной величине и форме воспринимаемого предмета. Этот <аконстантный> образ затем корригируется, <трансформируется> и т.п. центральными факторами уже не чувственного, а интеллектуального порядка, присоединяющимися к периферическим. Такова, по существу, <классическая> точка зрения, которую можно найти уже у Гельмгольца. В тех или иных вариациях она держалась до сих пор. Такая точка зрения органически связана с дуалистической двухфакторной теорией восприятия, согласно которой восприятие есть продукт двух разнородных факторов - периферического и центрального, чувственного и интеллектуального. Вместе с этой дуалистической теорией восприятия отпадает и связанное с ней <объяснение> константности. Вопреки попыткам отнести константность исключительно за счет внешнего вмеша- тельства интеллектуальных факторов^, надо признать, что она есть отвечающее ^ Ухтомский А.А. Очерки физиологии нервной системы // Собр. соч. Л., 1954. Т. IV. С. 175. О восприятии действительной величины и глубины в этом плане прежде всего см.: Павлов И.П. Естествознание и мозг// Полн. собр. соч. Т. III. Кн. 1. См. также: Соколов Е.Н. Проблемы константности восприятия в свете учения И.П. Павлова // Сов. педагогика. 1953. №4. С. 67-77. Такую точку зрения высказывал Выготский, пытавшийся подтвердить ее онтогенетически. Хотя некоторыми авторами наблюдается небольшой рост константности восприятия в возрасте от двух до четырех лет, но целый ряд исследований (Франка, Бейрля, Климпфингера, Брунсвика) свидетельствует о — 112 —
|