Хрестоматия по истории психологии. Период открытого кризиса

324

определений не в одних только внешних отрогах психологии, но также и внутри ее самой. Для включения какой-либо системы в объяснительную психологию, разумеется, безразлично, в ка­ком порядке будут вводимы эти элементы. Важно только одно, чтобы объяснительная психология работала с капиталом, со­стоящим из ограниченного числа однозначных элементов.

При помощи этого признака можно показать лишь относи­тельно некоторых из наиболее значительных психологических трудов настоящего времени, что они принадлежат к этому объ­яснительному направлению психологии; вместе с тем, исходя из этого признака, можно сделать понятными главнейшие течения современной объяснительной психологии. < ... >

В Германии через развитие психофизического и психологиче­ского эксперимента методические средства объяснительной пси­хологии чрезвычайно расширились. То был процесс, обеспечив­ший за Германией, начиная с 60-х годов нашего столетия, неоспоримое господство в психологической науке. С введением эксперимента могущество объяснительной психологии на первых порах чрезвычайно возросло. Перед ней открывались необозри­мые перспективы. Благодаря введению опытного метода и ко­личественного определения, объяснительное учение о душе могло, по образцу естествознания, приобрести прочную основу в экспериментально обеспеченных и выраженных на языке чи­сел закономерных отношениях. Но в этот решительный момент произошло нечто обратное тому, чего ожидали энтузиасты экс­периментального метода.

В области психофизикн опыт привел к чрезвычайно цепному расчленению чувственного восприятия у человека. Он казался необходимым орудием психолога для составления точного опи­сания некоторых внутренних психических явлений, каковы узость сознания, скорость душевных процессов, факторы памяти и чувства времени, и, конечно, умение и терпение эксперимен­таторов дадут им возможность приобрести точки опоры для производства опытов также и при изучении других внутрипси-хических соотношений. Но к познанию законов во внутренней области психики опытный метод все-таки не привел. Таким образом, он оказался чрезвычайно полезным для описания и анализа, надежды же, возлагавшиеся на него объяснительной психологией, он до сих пор не оправдал.

При этих обстоятельствах в современной немецкой психоло­гии наблюдаются два примечательных явления по отношению к применению объяснительного метода.

Одна влиятельная школа решительно идет дальше по пути подчинения психологии познанию природы при помощи гипоте­зы о параллелизме физиологических и психических процессов.