Психологическая наука в России XX столетия: проблемы теории и истории

— о существенной роли сформированной у человека систе­мы отношений к предметам и явлениям окружающей действи­тельности, что обусловливает признание, с одной стороны, факта социальной детерминации не только личностных свойств, но и психических процессов, а другой стороны — опосредующей роли социального бытия в изменении условий проявления био­логических закономерностей, характерных для человека как природного существа;

— об опосредованной системе взаимосвязей между различ­ными уровнями психического (а также его структуры и фун­кций) при смене системообразующего фактора в зависимости от разных условий жизнедеятельности человека и разных эта­пов его развития;

— о целостности психики, предполагающей рассмотрение психического во множестве внешних и внутренних отношений, в которых оно существует как целостная, целесообразным об­разом скоординированная система, в единстве его различных структурных компонентов и иерархических уровней (а соот­ветственно и различных планов анализа).

В-пятых, признание единства личности, сознания, деятель­ности и общения, что обусловливает «выдвижение в центр пси­хологического исследования целостного человека как созна­тельного субъекта практической и теоретической деятельнос­ти и включение психики в основную, исходную систему связей деятельного человека с окружающим миром» [7, с. 70].

Это, в свою очередь, предполагает:

— утверждение существенной роли деятельности для фор­мирования психического отражения, в системах отношений «субъект—объект» и «субъект—предмет»;

— выделение общения как самостоятельной и специфичес-

154

кой формы взаимодействия человека с другими людьми, одно­го из ключевых индикаторов бытия человека в системе отно­шений «субъект-субъект(ы)»;

— подчеркивание необходимости рассмотрения психичес­ких процессов и состояний как качеств конкретной личности, общественного индивида;

— исследование (при понимании целостного характера пси­хических явлений) индивида, индивидуальности и личности как проявлений качественно специфических аспектов бытия человека и соответственно изучение человека как субъекта де­ятельности, познания и общения;

— признание общественных отношений как общего объек­тивного основания личности.

Такая «модель» психики нашла отражение в совокупности методологических принципов, разработанных в советской пси­хологии и лежащих в основе подавляющего числа теорий, ко­торые выдвинуты и апробированы современной психологичес­кой наукой.