Итак, можно говорить о том, что субъектный подход в психологии духовных способностей играет важнейшую роль. Он позволяет:
Литература Анцыферова Л. И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. М.: Изд-во ИП РАН, 2006. Брушлинский А. В. О субъекте мышления и творчества // Основные современные концепции творчества и одаренности. М. 1997. БрушлинскийА. В. Проблемы психологии субъекта. М.: изд-во ИП РАН, 1994. Знаков В. В. От психологии субъекта - к психологии человеческого бытия // Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива. Отв. ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. М.: Изд-во ИП РАН, 2007. Карпов А. В. Метасистемная организация уровневых структур психики. М.: Изд-во ИП РАН, 2004. Карпов А. В. Категория субъекта и современный метакогнитивизм // Личность и бытие: субъектный подход. Отв. ред. А. Л. Журавлев, В. В. Знаков, З. И. Рябикина, М.: Изд-во ИП РАН, 2008. Леонтьев Д. А. Неклассический вектор в современной психологии // Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива. Отв. ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. М.: Изд-во ИП РАН, 2007. Микешина Л. А. Философия познания. М.: Прогресс-Традиция, 2002. Микешина Л. А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. М.: Российская политическая энциклопедия, 1997. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. Холодная М. А. Ценностные аспекты психологии интеллекта и их реализация в образовательной практике // Психология ценностей и ценности психологической науки / Под ред. В. В. Знакова и др. М.: Изд-во ИП РАН, 2008. Шадриков В. Д. Духовные способности. М.: Магистр, 1998. Эммонс Р. Психология высших устремлений. М.: Смысл, 2004. — 50 —
|