Психология человека в современном мире 2009. Том 4

Подобные результаты в дальнейшем приводят к анализу противо­стояния субъектности и социального принуждения, социального дав­ления в процессе гендерной социализации, важно отметить при этом, что именно материалы, полученные при помощи качественного под­хода, позволили нам проблематизировать вклад «воспроизводящей» субъектности в становление традиционной гендерной идентичности в подростковом возрасте.

В заключении статьи остановимся на анализе важнейших особен­ностей, которые необходимо учитывать, выбирая качественный подход в изучении субъектности. Во-первых, качественные методы, несмотря на такую распространенную их характеристику, как «неформализо­ванные», «нестандартизированные», весьма требовательны к исследо­вательским навыкам психологов. Владение качественными методами предполагает выполнение определенных и порой жестких требований как при соблюдении процедуры проведения того или иного «качествен­ного метода», так и в процессе обработке полученных результатов. Не слу­чайно данная обработка достаточно часто осуществляется не только самим исследователем, но и экспертной группой, а также с привлечени­ем участника исследования, предоставившего материалы для анализа.

Во-вторых, «методологическая пестрота» качественного подхода, по замечанию социологов-количественников (Г. С. Батыгин, И. Ф. Де-вятко, 1994), требует от исследователя четкого понимания, почему именно качественные методы используются в данном научном проек­те, а также какая философская традиция служит методологическим ориентиром для решения поставленных научных задач в рамках данного исследования.

Тем не менее расширение исследовательского инструментария в изучении субъектности и осознанный выбор качественного подхода в осмыслении данной проблемы существенно приблизит доступное эмпирическое поле субъектности, позволит психологам более уверен­но ответить на многие важнейшие вопросы, связанные с развитием личности.

Литература

Абульханова-Славская К. А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. С. 19-45.

Анцыферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысли­вание, преобразование и психологическая защита // Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 1. С. 3-18.

Батыгин Г. С., Девятко И. Ф. Миф о «качественной социологии» // Социоло­гический журнал. 1994. № 2. С. 28-42.

Брушлинский А. В. Психология субъекта. СПб.: Алетейя, 2003.

Брушлинский А. В., Воловикова М. И., Дружинин В. Н. Проблема субъекта в психологической науке. http://pslib.ru/problema-subekta-v-p.html.