Психология человека в современном мире 2009. Том 4

Развитие функциональных механизмов подчиняется законам онтогенеза. Операциональные механизмы развиваются в результа­те освоения культурно-исторического опыта человечества. Проти­воречие между природными психофизиологическими функциями и социальными операциями в структуре психического процесса разрешается путем тренировки и структурирования созревающих функций в соответствии с общественно выработанными способами действия, таким образом, направление развития функций определяет­ся интегрирующим влиянием личности - содержанием деятельности человека и его социальным поведением.

Б. Г. Ананьевым и его сотрудниками в широкомасштабных экспе­риментах продемонстрированы удивительные эффекты индивидуали­зации онтогенеза психофизиологических функций, в первую очередь сенсорно-перцептивных, в результате особенностей жизненного пути личности и становления субъекта профессиональной деятельности, описанные, в частности, в работах «Теория ощущений» (Ананьев, 1961), «Сенсорно-перцептивная организация человека» (Ананьев, 1977) и др. В этих трудах представлены данные, не имеющие аналогов в мировой науке.

В работах Б. Г. Ананьева в максимальной степени проявились такие присущие отечественной психологии естественнонаучного направления отличительные особенности, как:

• детерминизм во взгляде на становление человеческой ин­дивидуальности, которая выступает как закономерный итог развития человека с присущими ему природными свойствами в конкретной исторической ситуации;

• объективный научный метод исследования индивидуальнос­ти, обязательное использование, наряду с экспериментальны­ми, биографических методов и самонаблюдения;
• рассмотрение в единстве личностных и организменных фено­менов, понимание того, что человек - «это не только отноше­ния, это субстрат, который живет по всем законам развития материи и который, включаясь в те или иные системы соци­альных отношений, изменяет свои собственные потенциалы» (Логинова, 2005, с. 264).

Обращение к субстрату, подход к исследованию самодетерминиру­ющегося субъекта в русле каузального естественно-научного на­правления является характерной и уникальной чертой российской психологической школы. А. В. Брушлинский пишет: «психическое... существует только как важнейшее качество субъекта (отнюдь не чисто духовного) <...> Субъектом является не психика человека, а человек, обладающий психикой» (Брушлинский, 2000, с. 45).

В контексте субъектного подхода подлинные смысл и значение приобретает сознание человека, механизм рефлексии. Человек об­ретает статус подлинного хозяина своей судьбы. Индивидуальное сознание человека здесь уже не только рассматривается в ряду прочих форм психического отражения, но обретает собственную важнейшую функцию, определяя контекст бытия, в котором существует и само­реализуется личность: «Детерминизм не есть предопределеннность, детерминация... не дана изначально в готовом виде, а напротив, формируется субъектом как самоопределение в ходе деятельности, поведения и т. д. Детерминизм человеческой активности не исклю­чает, а предполагает свободу» (Брушлинский, 2000, с. 46).