Результаты исследования. Анализ диалогов ТВ-ведущих выявил следующее:
5 Постдиалогическое обсуждение с объяснением своей стратегии и самооценивания. В исследовании нами замечено, что ведущая К. Собчак понимает социальную роль ТВ-ведущей не только как профессиональную самореализацию, но и как манифестацию себя как личности, с подчеркиванием позиционирования с некоторыми этико-моральными нормами общества (например, «.. .моя модель поведения - правильное поведение, кто с этим не согласен - пусть не смотрит мои передачи», «.. .очень люблю себя, других - не очень» и т. п.). Особенность стратегии ведущего А. Малахова - проведение закадровых (до реальной съемки ТВ-программ) тренировок с респондентами с целью отработки точности провокаций, использование авантюрного плана для развития острого сюжета в диалогах. Стратегия ведущего В. Соловьева строится на основе высокой компетентности и соответствующего выбора тем передачи, как, например, национальная идентичность, культурное наследие, актуальные вопросы политики, глобализация. Литература Абульханова-Славская К. А., Брушлинский А. В. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна. М., 1989. Брушлинский А. В., Поликарпов В. Л. Мышление и общение. Минск, 1990. Виноградская А. И. Преградные смыслы в дискурсивных взаимодействиях радиодиалогов // Психология - наука будущего. М.: Изд-во ИП РАН, 2007. С. 86-88. Виноградская А. И. Мыслительный процесс в диалогах СМИ: тактики совла-дания в ситуациях с личностно-ролевым риском принятия решений // Современная психология мышления: смысл в познании. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008. С. 223-226. Виноградская А. И. Спонтанные конфликты в диалогах СМИ: провоцирование и управление конфликтами // Современная психология: от теории к практике: «Ломоносов - 2008». М., 2008. Ч. 2. С. 421-424. Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Нравственно-психологическая регуляция экономической активности. М.: Изд-во ИП РАН, 2003. Карпов А. В. О некоторых закономерностях взаимосвязи мышления и мета-мышления // Современная психология мышления: смысл в познании. — 142 —
|