|
[15] ** См : Лейтес Н.С. Об умственной одаренности. М., 1960. [16] * См : Русалов В.М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности // Психологический журнал. 1987. Т. 7. № 4. С. 23–35. [17] ** См : Бодунов М.В. Индивидуальный темп как обобщенная формально-динамическая характеристика поведения // Психологический журнал. 1988. Т. 8. № 4. [18] *** См : Базылевич Т.Ф. Системные исследования антиципации в структуре индивидуальности // Вопросы психологии. 1988. № 4. [19] **** См : Проблемы дифференциальной психофизиологии. М., 1969–1977. Т. VI–IX; Проблемы генетической психофизиологии человека. М., 1978; Психофизиологические вопросы становления профессионала. Вып. I, II. М., 1974, 1976; Индивидуально-психологические различия и биоэлектрическая активность мозга человека. М., 1988. [20] Монография впервые опубликована в 1966 г. (М., 1966). В книге подведены итоги аналитического направления исследований типологических особенностей высшей нервной деятельности человека. Основы этого направления заложены И.П. Павловым в учении о типах высшей нервной деятельности животных как комплексе основных свойств нервных процессов. И.П. Павлов полагал, что изучение высшей нервной деятельности методом условных рефлексов «должно привести к познанию истинных типов нервной деятельности, основных образцов поведения человека и высших животных» (Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека // Полн. собр. соч.: В VI т. М.; Л., 1951–1952). Творческое развитие типологического учения И.П. Павлова осуществлено известным советским психологом Б.М. Тепловым, учеником и последователем которого стал В.Д. Небылицын. Всесторонне проанализировав сложность взаимоотношений между типом как образцом поведения и комплексом свойств нервной системы (см.: Теплов Б.М. Избр. труды. М., 1985. Т. II), Б.М. Теплов в качестве кардинальной линии изучения индивидуальных различий предложил путь, основанный на детальном исследовании основных свойств нервной системы. Первостепенную важность при этом приобретало раскрытие физиологического содержания каждого свойства, их структуры и психологических проявлений (см.: Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. Т. I–V. М., 1956–1967). В связи с этим острой стала проблема методов исследования основных свойств, поскольку традиционные, найденные в павловской школе методы, с успехом применяемые в экспериментах на животных, не могли быть использованы при изучении условнорефлекторной деятельности человека. С этой целью в дифференциальной психофизиологии широко изучены ЭЭГ методики, традиции исследования которых заложены В.Д. Небылицыным. — 345 —
|