Психология физической культуры и спорта

11.2. Психодиагностические методы в спорте

Основная ценность любой методики в свете требований спортивной психо­диагностики заключается в возможности адекватно измерять значимые психологические характеристики спортсменов и на этой основе решать основные практические задачи - осуществлять отбор, определять уровень готовности и прогнозировать успешность спортивной деятельно­сти.

В связи с этими задачами далее рассмотрим содержание основных психодиагностических методик, применяемых в спорте.

11.2.1. Методы исследования психических процессов

Как известно из курса общей психологии психические процессы - это разнообразные формы субъективного отражения объективной действительности, которым традиционно относят - ощущение, восприятие, внимание, память и мышление.

Метод исследования ощущения и восприятия. Исследование ощущений в спорте преследует две основные цели: диагностику спортивных способностей и оценку функционального состояния спортсмена. Различные виды спорта предъявляют разные требо­вания к зрительной, кинестетической и другим видам чувстви­тельности, поэтому интериндивидуальные различия в них исполь­зуются для спортивного отбора. Одновременно интраиндивидуальные различия, например, динамика абсолютных и разностных порогов ощущений у одного и того же человека, могут служить ха­рактеристикой функционального состояния (утомления, детренированности, предстартовой лихорадки и т. п.).

Для исследования проприоцептивной чувствительности исполь­зуются кинематометры и динамометры различной конструкции. Процедура измерения аналогична процедуре оценки точности во­сприятия времени. Испытуемый должен воспроизвести угол (на кинематометре) или мышечное усилие (на динамометре), равное заданному.

Методы исследования внимания. При исследовании внимания необходимо учитывать его зависимость от выполняемой деятель­ности, условий среды, функционального состояния спортсмена и его отношения к обследованию и т. п. Поэтому следует прида­вать большое значение жалобам спортсменов на расстройства внимания: трудности сосредоточения, повышенную отвлекаемость, рассеянность и др. Повышенная утомляемость, детренированность, предстартовая лихорадка часто могут дебютировать рас­стройствами внимания.

В психологии разработаны специальные экспериментальные приемы для исследования внимания, преимущественно ориенти­рованные на диагностику отдельных его свойств (объема, кон­центрации, устойчивости и переключаемости).