В результате исследования коллектива на основе перечисленных методик могут определиться следующие психологические проблемы:
неблагоприятная психологическая атмосфера и эмоциональное самочувствие членов коллектива,
высокая конфликтность или конформность,
низкий уровень эмпатии,
высокий уровень личностной тревожности и невротичности,
неадекватная самооценка и притязания,
нарушения личностного развития, отсутствие условий для самореализации личностей,
несформированность структуры коллектива, наличие группировок полярной направленности,
социально-коммуникативная некомпетентность,
отсутствие сходства функционально-ролевых ожиданий,
неадекватное возложение ответственности,
наличие аутсайдеров,
неадекватность стиля управления, непопулярность руководителей,
несформированность установок на педагогическую деятельность,
отсутствие ценностно-ориентационного единства и др.
На основе анализа полученных данных определяются основные пути развития и коррекции педколлектива: повышение общей и психолого-педагогической культуры, формирование органов управления и самоуправления, изменение стиля руководства, выборы нового руководителя, изменение характера, целей и содержания деятельности, варьирование композиции творческих групп с опорой на референтометрию, оказание психотерапевтической помощи педагогам и др.
Оценка социально-психологического климата в коллективе по полярным профилям
3 – 2 - 1 – 1 – 2 – 3
Преобладает бодрый, жизнерадостный тон настроения
Доброжелательность в отношениях, взаимные симпатии
В отношениях между группировками внутри коллектива существует взаимное расположение, понимание
Членам коллектива нравится вместе проводить время, участвовать в совместной деятельности
Успехи или неудачи товарищей вызывают сопереживание, искреннее участие всех членов коллектива
С уважением относятся к мнению друг друга
Достижения и неудачи коллектива переживаются как свои собственные
В трудные минуты происходит эмоциональное единение коллектива