|
На основании федерального компонента государственных образовательных стандартов средние учебные заведения разрабатывают учебный план, который определяет перечень изучаемых учащимися дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения. Профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения общеобразовательного и профессионального уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации, начального, среднего, высшего и послевузовского образования. В учреждениях начального профессионального образования психология редко преподается как отдельная дисциплина. В то же время содержание среднего профессионального образования устанавливается государственным образовательным стандартом. В соответствии с этим документом психология как учебный предмет наиболее широко представлен в требованиях к подготовке по педагогическим и медицинским специальностям. Обучение в высших учебных заведениях Российской Федерации регулируется Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», а также Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования. В соответствии с этими документами существуют три типа вузов: университеты, академии и институты. Образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования в России строятся на основе государственных образовательных стандартов. Данные стандарты предназначены для обеспечения качества образования. Они состоят из федеральных и национально‑региональных компонентов. Федеральные компоненты государственных образовательных стандартов включают в себя: а) общие требования к основным образовательным программам высшего и послевузовского профессионального образования; б) требования к обязательному минимуму содержания основных образовательных программ, к условиям их реализации, к уровню подготовки выпускников; в) сроки освоения основных образовательных программ; г) максимальный объем учебной нагрузки обучающихся. Содержание национально‑региональных компонентов государственных образовательных стандартов определяется вузом самостоятельно. Послевузовское профессиональное образование в России может быть получено в аспирантуре, ординатуре, адъюнктуре и докторантуре, функционирующих в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и научных учреждениях, а также в рамках различных видов высшего дополнительного образования. На основе государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования университет, академия или институт самостоятельно разрабатывают учебные планы по основным образовательным программам. — 167 —
|