|
• Они предоставляют возможность для лучшего эксперимен-тального контроля и объективности. • Животные используются в ситуациях, где невозможно ис-пользовать людей. • Люди и животные имеют достаточно общего в своей физио-логии и эволюционной истории, чтобы оправдать экстрапо-ляцию результатов исследований на человеческий организм (например, некоторые приматы имеют до 95% генетического материала, сходного с человеческим). Сторонники и противники экспериментов над животными расхо-дятся во взглядах на некоторые фундаментальные вопросы, касаю-щиеся практического значения и нравственности подобных экспери-ментов. Основной аргумент о том, что между животными и людьми существуют значительные различия в физиологии мозга, на самом деле не выдерживает серьезной критики, так как все млекопитаю-щие обладают одинаковым типом структуры головного мозга и механизмами иейроппой трансмиссии. Сходным образом, основная классификация поведения (аффективное, когнитивное и мотиваци-онное) присутствует даже у скромной лабораторной крысы. Этика экспериментов над животными является той областью, вокруг которой ведутся наиболее жаркие дискуссии. Был введен даже термин зресіешт, обозначающий игнорирование прав жи-вотных в экспериментальных проектах. Некоторые противники экспериментов над животными занимают непримиримую нрав-ственную позицию в этом вопросе, утверждая, что их использова-ние для достижения наших целей не может быть оправдано с точ-ки зрения морали. Другие занимают более гибкую позицию и ут-верждают, что высококачественные эксперименты, вызывающие минимальный стресс у животных и приносящие очевидную пользу для медицины, должны быть разрешены. Закон о научных проце-дурах в отношении животных от 1986 года дает четкие ориентиры для использования животных в исследовательской деятельности на территории Великобритании. Хотя общественный интерес сейчас в основном сосредоточен на использовании животных в лабораторных экспериментах, следует помнить, что животные часто изучаются в их естественной среде 386 э обитания. Такие исследования налагают на ученых особую ответ-ственность. так как требуют минимального воздействия на эколо-гическое равновесие при изучении того или иного вида. Эксплицитная память Обычно противопоставляемый имгпииитиой памяти, этот вид памяти требует сознательной попытки вспомнить что-либо, усвоен-ное ранее. Когда вы сидите на экзамене и пытаетесь вспомнить ма-териал, усвоенный за последний год, то пользуетесь своей экспли-цитной памятыо. При использовании имплицитной памяти проис-ходит повторение ранее усвоенной деятельности без какого-либо сознательного усилия. Исследования пациентов, страдающих стне-зией, показывают, что они обычно утрачивают эксплицитную па-мять, но их имплицитная память в целом остается нетронутой. — 247 —
|