Психология развития. Методические указания (Ефимкина Р.П.)

Борисов С. Б. Мир русского девичества: 70-90 годы XX века.
М.: Ладомир, 2002.
Боссарт А. Б. Парадоксы возраста или воспитания. М., 1991.
Бразерс Д. Что каждая женщина должна знать о мужчинах.
М.: Автор, 1993.
Валлон А. Психическое развитие ребенка. СПб.: Питер, 2001.
Венгер А. Л. Психологическая готовность детей к обучению в шко-
ле. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника. М., 1985.
Венгер Л. А. Восприятие и обучение (дошкольный возраст).
М.: Просвещение, 1969.
Венгер Л. А., Венгер А. Л. Готов ли ваш ребенок к школе. М., 1994.
Венгер Л. А., Мухина В. С. Психология. М.: Просвещение, 1988.
Возрастная психология: Методические указания по курсу «Воз-
растная психология» / Сост. Р. П. Ефимкина. Новосибирск, НГУ, 1994,
1996.
Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестома-
тия: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Сост. и науч. ред. B.C. Мухина,
А. А. Хвостов. М.: Академия, 1999.
Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т. 4„
Галигузова Л. Н,, Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до се-
ми лет. М., 1992.
Глассер У. Школы без неудачников. М., 1991.
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. М.: Мир, 1992.
Грэхэм Док. Как стать родителем самому себе. Счастливый невро-
тик. М., 1993.
Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. М., 1993.
Детство идеальное и настоящее: сборник работ современных за-
падных ученых. Новосибирск, 1994.
Джайнотт X. Д. Родители и дети. М., 1986.
Добсон Ч. Док. Родителям и молодоженам: доктор Добсон отвеча-
ет на ваши вопросы. М., 1991.
Дольто Ф. На стороне подростка. СПб.: Петербург - XXI век,
1997.
Она оке. На стороне ребенка. СПб.: Петербург - XXI век, 1997.
Дреер А. М. Преподавание в средней школе США: Проблемы на-
чинающих учителей. М., 1983.
Ефимкина Р. П. Детская психология: Методические указания. Но-
восибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995.
Она оке. Психологу о подростках. Новосибирск: Научно-учебный
центр психологии НГУ, 1994.
Жамкочьян М. «Я плохой», или Проблема идентификации в шко-
ле // Знание - сила. 1994. № 8.

Жамкочьян М. Власть в школе, или Паноптикум // Знание - сила.
1994. № 10.
Она же. Личность в современной школе // Знание - сила. 1994.
№9.
Она же. Сквозь психологический «кристалл» // Знание - сила.
1994. №7.
Она же. Стратегии успеха // Знание - сила. 1994. №2.
Она же. Страх и бегство // Знание - сила. 1994. №11.
Зеньковский В. В. Психология детства. Екатеринбург: Деловая
книга, 1995.
Ибука М. После трех уже поздно. М., 1992.
Игра дошкольника. М.: Просвещение, 1989.
История зарубежной психологии (30-60 гг XX в.). Тексты.
М, 1986.
Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие.
М., 1991.
Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989.
Он же. Психология старшеклассника. М., 1982.
Он оке. Психология юношеского возраста. М., Просвещение, 1979.
Он же. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспек-
тива). М.: Главная редакция восточной литературы изд-ва «Наука», 1988.
КрайгГ. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.
Крупенин А. Л., Крохина И. М. Эффективный учитель. Практиче-
ская психология для педагогов. Ростов н/Д.: Феникс, 1995.
Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников.
М.: Просвещение, 1976.
Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности.
СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.
Кулагина И. Ю. Возрастная психология. Развитие ребенка от рож-
дения до 17 лет. М.: РОУ, 1996.
Кушнир Н. Я. Динамика плача ребенка в первые месяцы жизни /
Вопр. психол. 1994. № 3.
Он же. Плач как показатель психического развития младенца в
первые месяцы жизни / Вопр. психол. 1993. № 3.
Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей.
Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация в раннем
возрасте. Прага, 1984.
Лебойе Ф. Зарождение без насилия. К., 1993.
Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. М., 1990.
ЛешлиДж. Работать с маленькими детьми. М., 1991.
Ливехуд Б. Кризисы жизни - шансы жизни. М., 1994.

— 38 —