Психология одиночества

Страница: 1 ... 90919293949596979899100 ... 120


4.1. Используя школьные знания по аксонометрии, сначала отметьте на осях значения, полученные по поня­тию одиночества. Например, fo = 1,2 Fc = 2,1 Fa = -0,5. Графически это будет выглядеть так:



166


167


4.2. Далее нужно проделать то же самое с результа­тами по изоляции и уединению. В результате вы получите три параллелограмма в одной системе координат.

4.3. Для наглядности можно окрасить параллело­граммы в разные цвета, например, соответствующий оди­ночеству - в красный, изоляции - в синий, уединению -

в зеленый.

5. Сделайте выводы по работе, учитывая, что каж­дый из этих параллелограммов символизирует опреде­ленное семантическое пространство соответствующего понятия: «одиночество», «изоляция», «уединение». Фор­ма и размер параллелограммов зависят от значений коор­динат, то есть от результатов факторных весов, получен­ных по вышеуказанным формулам.

Обратите внимание, какой параллелограмм соот­ветствует каждому понятию, то есть какое семантичес­кое пространство вы отводите одиночеству, изоляции, уединению. Возможно, эти пространства сходятся (хотя


такое случается не часто), может быть так, что один большой параллелограмм включает в себя два других, поменьше. Отметьте, как ориентированы ваши паралле­лограммы, учитывая, конечно, что означает каждая ось координат. В выводах можно также ориентироваться на содержание шкал в каждом факторе. Например, в фактор активности входят 3-я, 6-я, 9-я, 12-я и 15-я шкалы, содер­жательное значение которых соответственно «тихое -громкое», «спокойное - беспокойное», «пассивное - ак­тивное», «однообразное - разнообразное» и «застыв­шее - подвижное». Это можно использовать в качествен­ном анализе результатов.

6. Далее необходимо сравнить свои результаты до изучения спецкурса и после. Для этого можно вынести на график результаты отдельно по каждому понятию. Вы по­лучите два параллелограмма на одном графике. Такая на­глядность поможет вам лучше понять, как изменилось ва­ше представление о каждом понятии. Отметьте, как изме­нились значения факторных весов, и укажите, с чем это связано. Если изменились знаки факторных весов, то можно говорить о существенном различии в вашем представлении об этом понятии до и после изучения спец­курса. Сделайте подробный самоотчет по выполнению ме­тодики. Это поможет вам не только лучше усвоить мате­риал, но и разобраться в себе, своих оценках и представле­ниях об этом сложнейшем феномене. Кроме того, это, несомненно, будет способствовать вашему профессио­нальному росту, так как понимание другого человека ста­новится возможным только через прохождение нелегкого пути понимания себя самого.

— 95 —
Страница: 1 ... 90919293949596979899100 ... 120