Психология деятельности и способности человека

Точность

воспроиз-

ТрПТЯ M"FJTITJr&-

Скорость

восприятия

ведения

ния)

переключения

Точность

Точность

Гибкость

Точность

различения

!i я tttvm u r я ттпл1

Ориги*

пер еключения

:

Точность

нальность

Ошибки

воспроиз-

Динамич-

переключения

ведения

ность

Точность уяттятгйнття1

Точность операций

Длительность сохранения

Точность решения

ты характера (аккуратность, хладнокровие, усидчивость), свой­ства нервной системы и их жизненные показатели, а также та­кие сложные психические образования, как способность выпол­нять монотонную работу, способность усилием воли продолжить (завершить) работу, способность к быстрой выработке и перера­ботке сенсомоторных навыков и т.д- Совершенно очевидно, что основания выделения всех этих свойств различны и вряд ли це­лесообразно использовать их при описании деятельности как од­но по рядковые.

Анализ профессиографического материала показал, что при описании психологических требований, предъявляемых деятель­ностью к личности* привлекаются как слишком общие поня­тия, употребляемые для обозначения отдельных, профессиональ­но важных качеств (память, мышление, внимание), так и слиш­ком конкретные (моторная память на малые расстояния, прохо­димые пальцами и кистью, быстрота узнавания небольших откло­нений от предписанной формы)-

В результате проведенного анализа установлено, что выделен­ные профессиональные способности совпадают с общими позна­вательными и психомоторными способностями, выделенными в [32]- Это свидетельствует о том, что никаких особенных, специ­альных способностей никто не выделяет. Очевидно» это можно объ­яснить тем, что таких, специальных способностей просто нет* В тех случаях, когда выделяются специальные проявления психи­ческих функций, при ближайшем рассмотрении оказывается, что это или оперативное проявление общего свойства, или про­фессиональный навык.

Таким образом, выполненное исследование профессиональ­ных способностей подтверждает высказанную гипотезу о специ­альных способностях как об оперативной форме общих способ­ностей.

Полученные данные позволяют сделать и практический вы­вод о возможности создания некоторого стандарта общих профес­сиональных способностей и последующей разработки стандарти­зированных измерительных процедур- Это будет крайне полезно, так как обеспечит сравнимость результатов исследований в облас­ти профессиографии,