Психология индивидуальных различий

Фомин Н. А., Филин В. П. Возрастные особенности физического воспитания. М.: ФиС, 1972. С. 34.

Фресс П. Эмоции // Экспериментальная психология. Вып. V. М.: Прогресс, 1975. С. 11–195.

Фукин А. И. Психологические особенности деятельности слесарей‑сборщиков конвейерного производства. Набережные Челны, 1995.

Фулье А. Темперамент и характер. М., 1896.

Халилов Р. Х. Индивидуально‑типологические особенности нервной системы лыжников‑гонщиков // Спортивная и возрастная психофизиология. Л., 1974. С. 50–54.

Хармаз В. Половозрастные особенности реакций на фрустрацию у эмигрантов // Ананьевские чтения–97. Тезисы научно‑практической конференции. СПб., 1997. С. 285–286.

Хекхаузен Г. Психология мотивации достижения. СПб.: Речь, 2001.

Хильченко А. Е. Методика исследования подвижности основных нервных процессов у человека // Журнал высшей нервной деятельности. 1966. № 6.

Хозак Л. Е. Возрастные особенности запредельного торможения //Опыт систематического экспериментального исследования онтогенетического развития корковой динамики. М., 1940.

Холодная М. А. Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллекта. Киев, 1990.

Холодная М. А. Когнитивные стили и интеллектуальные способности // Психологический журнал. 1992. № 3.

Холодная М. А . Когнитивные стили: парадигма «других» интеллектуальных способностей // Стиль человека: психологический анализ. М.: Смысл, 1998. С. 52–63.

Холодная М. А . Когнитивные стили: о природе индивидуального ума. М.: ПерСэ. 2002.

Хотинец В. Ю. Зависимость развития интегральной индивидуальности от особенностей этнического самосознания // Психологический журнал. 1999. № 1.

Хрусталева Т . М. Специальные способности учителя математики // Вестник Пермского гос. педагогического университета. Серия 1. Психология. 1995. № 1. С. 20–32.

Хрусталева Т . М. Специальные способности учителя русского языка и литературы // Вестник Пермского гос. педагогического университета. Серия 1. Психология. 2000. № 1– 2. С. 34–47.

Художественный тип человека / Отв. ред. В. П. Морозов. М., ИП РАН. 1994.

Чудновский В. Э. Актуальные проблемы психологии способностей // Вопросы психологии. 1986. № 3.

Цагарелли Ю. А . Объективные методы измерения уровня эмоциональности // Теоретические и прикладные исследования в психологии. Казань: Изд‑во КГУ, 1977. С. 156–163.

Цагарелли Ю. А. Особенности личности и профессиональная направленность обучения // Прикладная психология в высшей школе. Казань, 1979.

Цагарелли Ю. А. Психологическое исследование музыкальности как профессионально важного качества (на примере инструменталистов и дирижеров): Автореф. дисс. … канд. наук. Л., 1981.